107年第1學期-3883 中文：文學閱讀與寫作 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考	30	申論題
期末考	30	申論題
報告與作業	20	學期作業
出席與課堂參與	20	出席率與課堂發言

教育目標

1.透過討論與寫作，增進學生思考及語文表達能力，促進學生對一己生命的自覺與表達，進而建立成熟的人生觀。 2.通過經典文本的導讀與分析，使學生熟悉人文思維程序，增進文學素養與知性涵養。

課程概述

　　本校大一中文課程名稱為「文學欣賞與實用」（一般班）與「文學閱讀與寫作」（加強寫作班），奠基於培養文學素養的基礎上，因應各學院學科屬性之不同，以及面對職場的多元需求，將課程內容規畫為四大模組： A. 經典閱讀：針對各學院系學科屬性，擇選相應之文本進行閱讀與討論。 B. 溝通表達：藉由各式課程活動，提昇學生的書面寫作與口語表達之能力。 C. 職場語文：引導學生觀察與學科性質相應之職場動態，並應用於語文學習。 D. 生活實踐：結合專業知識，將學習延伸出教室之外，實際運用在生活之中。 　　未來四大模組可依學院系性質、任課教師專長、以及學生興趣與需求，配搭出不同模組之組合，供學生多元學習。

基本資料

必修課，學分數：2-2
上課時間：二/8,9[C104]
修課班級：社科學院、法律學院1
修課年級：年級以上
選課備註：加強寫作班，日間部社科、法律學院博雅書院生優先，第一階段限日間部社科、法律學院一年級選

參考書目

余光中：《從徐霞客到梵谷》（臺北：九歌，1994）
楊 牧：《一首詩的完成》（臺北：洪範，2004）
顏崑陽：《人生是無題的寓言：莊子的寓言世界》（臺北：躍昇，1994）
顔崑陽：《人生因夢而眞實：我讀莊子》（臺北：漢藝色研，1992）
舒國治：《流浪集：也及走路.喝茶與睡覺》（臺北：大塊文化，2006）
舒國治：《理想的下午：關於旅行也關於晃蕩》（臺北：遠流， 2002）
舒國治：《門外漢的京都》（臺北：遠流， 2006）
胡晴舫：《旅人》（臺北：八旗文化，2009）
楊照：《迷路的詩》，（臺北：聯合文學出版社，1996）
村上春樹，賴明珠譯：《邊境．近境》（臺北市：時報文化， 1999）
艾倫.狄波頓（Alain de Botton）著：廖月娟譯：《旅行的藝術》（臺北：先覺，2002）
薩米耶．德梅斯特（Xavier de Maistre）著，嚴慧瑩譯：《在自己房間裡的旅行》
艾倫．狄波頓（Alain de Botton），林郁馨，蔡淑雯譯：《哲學的慰藉》（臺北：究竟，2001）
蒙田(Michel de Montaigne)著，潘麗珍, 王論躍, 丁步洲譯：《蒙田隨筆全集》（臺北：臺灣商務，1997）