107年第1學期-6605 科技與倫理研究 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
---|
選課分析
本課程名額為 7人,已有0 人選讀,尚餘名額7人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
教育目標
1.引導學生認識生命與科技倫理的意涵及其重要性
2.培養學生關於科技與社會、政治、倫理、環境及生態等多元領域的相互關係與議題
3.學生如何在各種科技脈絡下學習與創新,並考量相關倫理議題
4.提升學生對於反省科技的理性、客觀與其他層面的批判思考知能
課程資訊
基本資料
選修課,學分數:3-0
上課時間:六/2,3,4
修課班級:教育專班1,2
修課年級:年級以上
選課備註:教育研究所C研討室上課
教師與教學助理
授課教師:鄧佳恩
大班TA或教學助理:尚無資料
Office Hour二/5, 6
四/5, 6
or by appointment
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
1. Sandel, Michael著,樂為良譯,2011,正義:一場思辨之旅(JUSTICE: What’s the Right Thing to Do),台北:雅言文化。
2. Sandel, Michael著,吳四明、姬健梅譯,2012,錢買不到的東西:金錢與正義的攻防 (What Money Can’t Buy: The Moral Limits of Markets)。台北:先覺。
3. Sandel, Michael著,黃慧慧譯,2014,反對完美:科技與人性的正義之戰(The Case against Perfection: Ethics in the Age of Genetic Engineering,第2版)。台北:五南。
4. 林火旺(2009)。基本倫理學。台北:三民。
5. 保羅•葛羅斯,諾曼•李維著(2001),《高級迷信》,陳瑞麟、薛清江譯,台北:新新聞。
6. 威爾森(Edward O. Wilson)著(2002),《生物圈的未來》,楊玉齡譯,天下遠見出版股份有限公司
7. 何懷宏 主編(2002),《生態倫理精神資源與哲學基礎》,河北大學。
8. Pfeffer, Jeffrey著,林錦慧譯,2011,面對權力叢林,你要會耍善良心權(Power: Why Some People Have It and Others Don’t),台北:時報。
9.Badaracco, Joseph L., Jr.,徐曉慧譯,1999,對與對的抉擇,台北:臉譜。
10. Chiou, Wen-Tsong (2010) Finding the Missing Link Between ELSI and STS, East Asian Science, Technology Society, 4(1): 171-174. Hanssen, L. and Gremmen, B. (2013). Influencing governance of a public-private partnership in 5 plant genomics: The societal interface group as a new instrument for public involvement. Public Understanding of Science, 22(6): 718-729.
11. Hedgecoe, A. M. & Martin, P. A. (2008) Genomics., STS and the Making of Sociotechnical Futures. In E. Hackett, O. Amsterdamska, M. Lynch & J. Wajcman (eds.) The Handbook of Science and Technology Studies. Cambridge, Mass.: MIT Press. pp.817-839.
12. Kaufman, A. (2004) Mapping the Human Genome at Genethon Laboratory: The French Muscular Dystrophy Association and the Politics of the Gene, in J.-P. Gaudilliere & H.-J.Rheinberger (eds), From Molecular Genetics to Genomics: The Mapping Cultures of Twentieth- Century Genetics. London: Routledge.
13. Marris, C., Joly, P. B., and Rip, A. (2008). Interactive Technology Assessment in the Real World: Dual Dynamics in an iTA Exercise on Genetically Modified Vines. Science, Technology & Human Values, 33(1): 77-100.
開課紀錄
您可查詢過去本課程開課紀錄。 科技與倫理研究歷史開課紀錄查詢