107年第1學期-6647 人力資源管理專題 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課程參與	20	上課討論、出席演講、班級服務等
心得報告	20	案例閱讀（或觀賞）心得2篇
課堂演練	30	參與各次課堂演練的表現（團體成績）
個人期末報告	30	建議每位同學以自身服務機構的人力資源管理問題，撰寫個人期末報告

教育目標

有別於傳統人力資源管理領域的教學規劃，本課程強調從人力資源管理標的著手，也就是「人的行為」（human behavior）。傳統人力資源管理課程大多含括美國訓練與發展學會（American society for Training and Development, ASTD）主張的「人力資源輪」（Human Resource wheel）內容，也就是「訓練發展、組織發展、生涯發展」。亦或是以「職務分析與設計、人力資源規劃、員工招聘與選任、績效考評、薪酬管理、工作激勵、培訓發展、勞雇關係」等為重。 但有別於此，本次課程所選定的教材偏重議題探討而非基本單元內容的講授，過程中更將引入多元討論方法（例如：焦點團體法、德爾菲法、個案教學法、問題導向學習法、層級分析法、籃中演練法、開放空間技術等），搭配不同主題於課堂中進行研討演練，以豐富授課內容及提升教學互動。具體而言，涉略主題包括「組織行為解讀、認識自我瞭解自我、加強創造力與創新力、壓力管理、激勵與參與、公務領導、權力與組織政治、有效溝通、團隊共事、衝突管理、組織變遷、組織外部解讀、公益的行為管理」等。 課程所指定的英文教材，將由授課教師親自講解，帶入實例及課堂演練以豐富學習者對議題的認識，預期藉此讓學習者掌握人力資源管理趨勢、課題與應對之道，同時也豐富在職學生的經驗交流。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：三/12,13
修課班級：公共專班1,2
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

指定閱讀：
Denhardt, Robert B., Denhardt, Janet V., and Aristigueta, Maria P. (2016). Managing Human Behavior in Public and Nonprofit Organizations. Thousand Oaks, Cali.: SAGE.