一.讓學生瞭解基礎的身體解剖學知識 二.讓學生瞭解基礎的生理學知識 三.瞭解身體各組織器官的基本功能及運作 四.從解剖生理學概念認識疾病 五.配合實際操作認識表面解剖學概念

季力康、卓俊伶、洪聰敏、高三福、黃英哲、黃崇儒 等（2013）。競技與健身運動心理學（第二版）。臺北市：禾楓。

張育愷、古博文、季力康、廖主民、卓俊伶、聶喬齡 等（2011）。健身運動心理學：理論與實務的整合。臺北市：禾楓。