107年第2學期-5817 互動設計 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
數位製造作業	15
基礎程式設計作業	15
Arduino作業	30
期末作業	40

教育目標

當代已經進入「虛實整合」的生活模式，許多食衣住行中所需要的溝通、消費、服務經驗，皆朝實體與數位化相互整合，人機互動體驗方向發展，「互動設計」(IxD)因此成為各領域發展體驗設計所需要「創新」的知識基礎，運用在增進設計數位產品、環境、系統與服務各個層面，在技術上涵蓋數位設計、程式設計、軟體工程、電子學、電控學、數位製造...等知識，另外也涉及藝術美學、社會心理學、行為學、人因工程等跨域知識，透過互動設計，得以啟發創新。 本互動設計課程延伸自「數創工坊」的互動基礎課程，目標在學習互動設計技術及探索可能的實際應用，課程將進階學習數位化設計製造流程、互動技術整合、使用者體驗探討，另一方面必須透過觀察、分析與調研，依此設計開發出源自於日常生活的互動體驗產品或相關應用的「原型」。 本課程將以不同主題的「工坊」(Workshop)模組的方式進行，會有集中幾次的密集互動技術工坊、議題松討論工坊與展示發表等。

課程概述

互動設計主要是以使用者為中心，探討使用者與所欲設計對像間得互動關係，從而設計出符合人性的產品。本課程同時介紹目前在互動設計研究領域的新趨勢與未來方向。課程將介紹互動設計定義、其重要性以及在數位產品創新中的角色。課程同時也包括如何發展互動設計以符合設計需求，以及互動設計的相關指標。同時課程中也包括本領域論文導讀。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：日/2,3,4[C114] 二/2,3,4[C208]
修課班級：數創碩學程1,2
修課年級：年級以上
選課備註：1-9週上課時間為二2,3,4，10-18週上課時間為日2,3,4，與創藝學院6896併班

參考書目

互動設計,，陳建雄 著，全華圖書出版，2009年。
互動設計概論，葉謹睿 著，藝術家出版社出版，2010年。
實戰Scratch x Arduino運算思維能力養成，吳紹裳 著，碁峰出版，2018年。
Arduino物聯網最佳入門與應用：打造智慧家庭輕鬆學，楊明峰 著，碁峰出版，2018年。
Arduino創客之路，季雋, 傅瑛 著，博碩出版，2018年。
超圖解 Arduino 互動設計入門(第3版)，趙英傑 著，旗標出版，2016年。
Python x Arduino物聯網整合開發實戰，Pratik Desai 著，CAVEDU團隊、曾吉弘翻譯，碁峰出版，2016年。
FabLife：衍生自數位製造的「製作技術的未來」，田中浩也 著，許郁文翻譯，馥林文化出版，2013年。