109年第1學期-2585 觸覺設計 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時成績(出席率)	15
課程討論	40
兩次發表+期末展演	30
作業繳交與作品集	15

教育目標

透過課程的講解與說明，使學生能更明確的瞭解感官中觸覺感受與特性，以及影響觸覺感受的產品物件屬性(如形狀、尺寸、材質、質感等特性)，與生活中的觸覺感受經驗。透過了解觸覺的經驗、形塑觸覺經驗美學，使學生能以不同的角度切入感性、感官的設計議題。配合課程的訓練，讓學生能嘗試提出實際的產品或概念性的產品，以此創造不同的感官生活經驗與產品價值。

課程概述

透過課程的講解與說明，使學生能更明確的瞭解感官中觸覺感受與特性，以及影響觸覺感受的產品物件屬性(如形狀、尺寸、材質、質感等特性)，與生活中的觸覺感受經驗。透過了解觸覺的經驗、形塑觸覺經驗美學，使學生能以不同的角度切入感性、感官的設計議題。配合課程的訓練，讓學生能嘗試提出實際的產品或概念性的產品，以此創造不同的感官生活經驗與產品價值。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：四/6,7[工設館]
修課班級：工設系3
修課年級：年級以上
選課備註：外系欲選修者(限5名),請至工設系登記.

參考書目

1. 觸覺的風格與意向探討(2016)，陳勇廷(博士論文)。
2. 請勿觸摸-設計科技與人文藝術的對話(2014)，林榮泰、John G. Kreifeldt。
3. 感官之旅（感知的詩學）（2008），Diane Ackerman(莊安祺譯)。
4. Karana, E., & Hekkert, P. (2010). User- material-product interrelationships in attributing meanings. International Journal of Design, 4(3), 43-52.
5. Gallacea , A. & Spence, C. (2011). Tactile aesthetics: towards a definition of its