109年第2學期-0034 韓柳文 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考	30
期末考	30
課程參與與討論	20

教育目標

韓愈、柳宗元作為唐文的代表作家，其作品所蘊含的質素，不論是思想、情感的深刻與激烈，或是充滿實驗性質的創作、復古的追求等，都是極為繁富的。韓愈文中對古代傳統的永恆追尋，對當下存在的思考探索，形成了韓文不拘一格，充滿張力的樣貌。柳宗元的政治貶謫，是他文學創作最直接的根源，在貶謫歷程中，他透過各種文類思考自我，探尋存在的合理性，是其文之創作最值得注意之處。本課程藉由閱讀韓、柳文各種體類的作品，探究他們在散文史上的創作貢獻、主題開發，在「古」的追尋中，如何思考當下，直面現實。並藉由課程的討論，引導同學思考韓、柳在困境中如何安頓生命、關懷政治現實，進而在「文」的思考與實踐中書寫生命的憂喜與領悟，從而確立了文學史上獨一無二的作家身影。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：二/5,6,7[H305]
修課班級：中文系1
修課年級：年級以上
選課備註：中文一優先

參考書目

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韓愈著，屈守元主編：《韓昌黎全集校注》，成都：四川大學出版社，1996
羅聯添：《韓愈研究》，臺北：臺灣學生書局，1977
張清華：《韓學研究》上下冊（通論、年譜），江蘇：江蘇教育出版社，1998
錢基博：《韓愈志》，臺北：華正書局，1985
胡楚生：《韓文選析》，臺北：華正書局，1991
柳宗元：《柳宗元集》，北京：中華書局，2000
章士釗：《柳文探微》，上海：文匯出版社，2000
王更生編著：《柳宗元散文研讀》，臺北：文史哲出版社，1994
林杼：《韓柳文研究法》，臺北：廣文出版社
羅聯添：《韓柳文析論綱要暨研究資料》，臺北：臺灣學生書局，2011
胡楚生：《韓柳文新探》，臺北：臺灣中華書局，1991
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陳弱水：《唐代文士與中國思想的轉型》，桂林：廣西師範大學出版社，2009
包弼德（Peter K.Bol）著，劉寧譯：《斯文：唐宋思想的轉型》，南京：江蘇人民出版社，2001