109年第2學期-1335 服務創新與設計思維 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
---|---|---|
Class participation | 30 | |
Mid-term report and group presentation | 35 | |
Final project presentation/service innovation workshop | 35 |
選課分析
本課程名額為 60人,已有29 人選讀,尚餘名額31人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
教育目標
This is an advanced course in service science and marketing. The objective is to help students become familiar with service innovation and design thinking through discussion, co-creation, and videos. The key concepts include theories of service design, service marketing and technology management in service industry.
課程概述
統計方法是現今計量科學研究中最常用的方法之一,但是,隨著科技的進步、套裝軟體的發達,同學可以很容易的處理一些基本資料的分析及推論,但並不全然了解方法背後之理論基礎。因此,本課程的主要目的是建立同學能獲正確的統計基本概念。盡量以簡單、生動且易於了解的方式講授課程內容進而引發同學學習之興趣,避免艱深的內容和太多的數學推導。本課程內容包含:
1. 敘述統計:關於數據資料的描述及整理。
2. 機率論:統計推論的基礎。
3. 假設檢定。
4. 變方分析與實驗設計。
5. 迴歸分析。
課程資訊
基本資料
選修課,學分數:0-3
上課時間:四/2,3,4[M231]
修課班級:國貿系2-4
修課年級:年級以上
選課備註:英語授課。欲加選者,第一堂出席優先選課。
教師與教學助理
授課教師:唐運佳
大班TA或教學助理:尚無資料
Office Hour請事先來信預約晤談時間,謝謝!
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
1. Stickdorn and Schneider (2012). This is Service Design Thinking: Basics, Tools, Cases. ISBN: 978-1-118-15630-8.
2. Stickdorn et al. (2018). This Is Service Design Doing: Applying Service Design and Design Thinking in the Real World, ISBN: 978-1491927182.
3. Tim Brown (2009). Change by Design: How Design Thinking Transforms Organizations and Inspires Innovation, ISBN:978-957-08-3655-4.
開課紀錄
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