109年第2學期-1748 數理總體經濟學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席紀錄成績	20
期中考	40
期末考	40

教育目標

以數理方式了解(1)中央銀行穩定政策(Taylor’s rule and Taylor’s principle)、(2)金融危機、金融摩擦(financial friction)、零利率下限政策(zero interest rate lower bound Policy, ZIRLBP)與景氣波動、(3)經濟成長理論【涵蓋外生(exogenous growth)與內生成長(endogenous growth)理論】、(4)政府預算赤字、公債的發行與歐債危機(Euro-debts crisis)、(5)各總體行為函數(涵蓋貨幣需求函數、貨幣供給函數、消費函數與投資函數)之設定、(6)Barro完整跨時一般均衡模型的個體基礎與總體均衡等六大課題,本課程可做為學生職涯發展的準備.

課程概述

本課程以數理分析方式，介紹各總體學派的理論內容與政策涵義，並探討政府在經濟社會扮演的角色。內容涵蓋古典學派、凱因斯學派、貨幣學派、新興古典學派、新興凱因斯學派、實質景氣循環、供給面學派與經濟成長理論。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：五/2,3,4[SS203]
修課班級：經濟系3,4
修課年級：年級以上
選課備註：一般組產經組指定選修學分，不辦理老師簽名選課

參考書目

(A) 教科書: (修課同學只需購買賴景昌：總體經濟學(2018, fourth edition)即可,教科書的第2本與參考書都不需購買)
(a)、賴景昌：總體經濟學(2018, fourth edition)。
(b)、F. S. Mishkin : Macroeconomics Policy and Practice (2017, second edition)。
(B) 參考書:
(a)、陳明郎：總體經濟學(2013, first edition), 台北東華書局。
(b)、A. B. Abel, B.S. Bernake and D. Croushore : Macroeconomics (2017, ninth edition)。
(c)、N. G. Mankiw : Macroeconomics (2019, tenth edition)。
(d)、S. D. Williamson : Macroeconomics (2018, sixth edition)。