109年第2學期-2430 和聲學(二) 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
作業 20 assignments
隨堂考 25 pop quiz
期中考 25 midterm exam
期末考 25 final exam

選課分析

本課程名額為 70人,已有41 人選讀,尚餘名額29人。


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授課教師

林雅淳

教育目標

一、實際曲目分析:利用和聲課本提供的曲目,整首非截段式的學習 二、譜例:經過和聲分析後,並能簡化為和聲架構 三、應用:技術性應用和聲學內容,將譜例曲目做適當的改編 四、補充:大約1722年-1894年的樂曲分析

課程概述

中國音樂史是以華夏為中心的中國文化,以漢族為中心,同時兼容並蓄於鄰近族群的涵容。「音樂」是它主要的載體,「時間」是其發展的重要動脈,如同一幅綿延不斷的歷史卷軸,環環相互扣連,每一個朝代的音樂形式與風格,皆相互的傳承與影響;音樂史的課程分成兩種形式,一類是以時間的段代為鋪陳,敘述音樂風格與型態的各類發展,「史觀」為其著重的方向,另一類則以音樂型態為分類,論述在時間洪流中的分段衍化與歷史脈絡。

課程資訊

參考書目

Textbook:
Edward Aldwell, Carl Schacter, and Allen Cadwallader: Harmony and Voice Leading (textbook and workbook), 5th edition.

References:
1. Harmony, by Walter Piston.
2. 371 Vierstimmige Choralgesänge, by J.S. Bach.

開課紀錄

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