109年第2學期-2470 音樂治療實際操作技能 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席	8	每次出席以0.5分計, 請假附證明相關文件（如：公文, 看診單…）不扣分, 若無附者扣0.25分
個案案例閱讀報告(一)（二）	20
操作練習	10
期中考	30	筆試

教育目標

本課程是大學部音樂治療學程的核心課程之一, 並接續上學期的音樂行為的觀察記錄與評量或音樂治療技巧（I）之後的連接課程的進階程度課程。目標在協助學生從音樂治療實際影音個案以及個案報告的文章中, 瞭解音樂治療是如何進行、流程操作及問題分析與解決。學習技巧包括瞭解、閱讀、報告並相互討論各類疾患病徵、解讀醫師診斷訊息、個案生活行為周邊資料收集、個案/主要照顧者主訴問題、訂定治療目標、介入技巧與成效檢視、結案與轉介。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：四/1,2[MU321]
修課班級：音樂系3,4
修課年級：年級以上
選課備註：第一堂請務必到課，並於課堂上開放登記加選；音樂治療學分學程必修優先選課。與7004音樂治療技巧（二）：案例分析課程併班上課

參考書目

Brusica, K. E. ( 1991 ). Case Studies in Music Therapy. PA: Barcelona Publishers.
閱讀文本
A1: 神經發展性-自閉症（Case 25 by Ginger Clarkson）
B1: 神經損害性-阿茲海默(Case 38 by Alicia Clair)
C1: 心理性-被遺棄情緒問題(Case 6 by Fran Herman)
A2: 神經發展性-罕見疾病(Case 3 by Tony Wigram)
B2: 神經損害性-左腦傷(Case 37 by Denise Erdonmez)
C2: 心理性-臨終(Case 42 by Jenny A Martin)