109年第2學期-2577 創意設計 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
---|---|---|
課堂分組作業1 | 35 | 作業評分標準 1. 創意度(50%) 2. 表現手法及完成度 (20%) 3. 討論參與度(30%) |
課堂分組作業2 | 35 | 作業評分標準 1. 創意度(50%) 2. 表現手法及完成度 (20%) 3. 討論參與度(30%) |
個人設計研究報告 | 30 | 作業評分標準 1. 創意度(50%) 2. 表現手法及完成度 (20%) 3. 討論參與度(30%) |
選課分析
本課程名額為 50人,已有13 人選讀,尚餘名額37人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
教育目標
近幾年,產業變遷快速,過去所認知的"產品"定義,也已從單純實體產品延伸到虛擬產品(如UI)、虛實整合(IoT)、甚至到服務設計等等。在產品面向轉向多元化的同時,必須具備敏銳的觀察力、熟練的創意運用工具、決策分析能力、及將概念實體呈現於產品上等能力,以因應社會變遷。本課程將著重於產品開發前期的Ideation 階段,以Design Thinking 架構為主、混合各類型prototype製作、並且實際歸納將Concept description 轉化為 Design specification等。於課堂上將整合理論說明、案例介紹、並且實際演練團體創作,完成3個設定題目產出。
課堂練習工具參考: Brain-writing, Brain-storming, A day in a life, Journey map, Storyboarding, Morphological analysis, Scenario analysis, Persona analysis, 6 hats thinking.
課程概述
從美學、功能、合理性的基本要求下,訓練創意發想過程的速度和設計符號整合能力。期能使創作跳脫理性主義的思維,更純熟運用多元符碼展現作品之深度或表現趣味性及文化性。
主要內容:
籍由觀摩國際知名設計作品,激發創作動能,再經由腦力激盪(Brain Storming)的過程,或經由劇本式導引設計,進行快速提案。以訓練其美學鑑賞.創意發想.表達溝通和集體創作能力,並探討設計的多元可能性。
課程資訊
基本資料
選修課,學分數:0-2
上課時間:六/6,7,8,9[工設館]
修課班級:工設系2
修課年級:年級以上
選課備註:外系欲選修者(限5名),請至工設系登記,隔週上課。
教師與教學助理
授課教師:何婷芬
大班TA或教學助理:尚無資料
Office Hour非上班時間。
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
1. 設計思考改造世界 Tim Brown ISBN 978-957-08-3655-4
開課紀錄
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