109年第2學期-2577 創意設計 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 50人,已有13人選讀,尚餘名額37人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
課堂分組作業1 35 作業評分標準 1. 創意度(50%) 2. 表現手法及完成度 (20%) 3. 討論參與度(30%)
課堂分組作業2 35 作業評分標準 1. 創意度(50%) 2. 表現手法及完成度 (20%) 3. 討論參與度(30%)
個人設計研究報告 30 作業評分標準 1. 創意度(50%) 2. 表現手法及完成度 (20%) 3. 討論參與度(30%)

授課教師

何婷芬

教育目標

近幾年,產業變遷快速,過去所認知的"產品"定義,也已從單純實體產品延伸到虛擬產品(如UI)、虛實整合(IoT)、甚至到服務設計等等。在產品面向轉向多元化的同時,必須具備敏銳的觀察力、熟練的創意運用工具、決策分析能力、及將概念實體呈現於產品上等能力,以因應社會變遷。本課程將著重於產品開發前期的Ideation 階段,以Design Thinking 架構為主、混合各類型prototype製作、並且實際歸納將Concept description 轉化為 Design specification等。於課堂上將整合理論說明、案例介紹、並且實際演練團體創作,完成3個設定題目產出。 課堂練習工具參考: Brain-writing, Brain-storming, A day in a life, Journey map, Storyboarding, Morphological analysis, Scenario analysis, Persona analysis, 6 hats thinking.

課程概述

從美學、功能、合理性的基本要求下,訓練創意發想過程的速度和設計符號整合能力。期能使創作跳脫理性主義的思維,更純熟運用多元符碼展現作品之深度或表現趣味性及文化性。 主要內容: 籍由觀摩國際知名設計作品,激發創作動能,再經由腦力激盪(Brain Storming)的過程,或經由劇本式導引設計,進行快速提案。以訓練其美學鑑賞.創意發想.表達溝通和集體創作能力,並探討設計的多元可能性。

課程資訊

參考書目

1. 設計思考改造世界 Tim Brown ISBN 978-957-08-3655-4