109年第2學期-3185 社會:性別教育 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
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期中考 | 15 | |
期末考 | 25 | |
作業 | 26 | |
報告 | 13 | |
出席 | 14 | |
其他 | 7 |
選課分析
本課程名額為 70人,已有66 人選讀,尚餘名額4人。
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教育目標
本課程目的在幫助學生從性別教育、家庭關係對個人的影響觀點探討情感關係,性別由社會與文化所建構,透過思惟解構理所當然的性別刻板印象,覺察到性別偏見對情感關係的影響;此外,協助學生在親密關係中建立對愛情的態度,並探討家庭經驗的自我價值、溝通能力、家庭規則、生活系統,對個人成長脈絡的影響,整合個人經驗與知識,以有效處理親密關係中的人際衝突,與他人建立有效的親密關係。
課程內容包括性別角色、愛情理論、約會與戀愛、愛與性、分手處理、約會暴力、同婚關係、性騷擾、家庭對個人發展影響、人際溝通、愛情衝突處理等議題。教學方式透過講授、小組討論、情境模擬、角色扮演、延伸閱讀、影片欣賞,協助學生探討親密關係的議題,對人我之間感情世界的反思。
課程資訊
基本資料
必修課,學分數:0-2
上課時間:四/6,7[HT101]
修課班級:共必修1-4
修課年級:年級以上
選課備註:
教師與教學助理
授課教師:潘才學
大班TA或教學助理:尚無資料
Office Hour星期四下午
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
台灣同志諮詢熱線協會(2007)。出櫃停看聽:同志子女必讀寶典。臺北市:女書文化。
吳就君(譯)(1983)。V. Satir著。家庭如何塑造人。臺北市:中國時報。
邱怡薇、柯澍馨、廖志育、林維新、林久玲、蔡彤雲、查重傳、李泰山、吳蓮花、黃丰姿(2018)。婚姻與家庭。臺北市:華格納。
柯淑敏(2016)。性別教育。臺北市:揚智。
游美惠、楊幸真、王儷靜、林昱瑄、楊巧玲、姜貞吟、蘇芊玲、成令方、蕭昭君(2016)。性別教育。臺北市:華都文化。
陸偉明(2011)。性別教育&生活。臺北市:雙葉。
葉肅科(2010)。性別教育-超越兩性關係。臺北市:紅葉。
彭懷真(2009)。婚姻與家庭。臺北市:巨流。
鄭玉英、趙家玉(譯)(1993)J. Bradshaw著。家庭會傷人。臺北市:張老師。
謝文宜(2009)。衣櫃裡的親密關係:台灣同志伴侶關係硏究。臺北市:心靈工坊。
開課紀錄
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