109年第2學期-3603 輔導與班級經營 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
(一)平時表現與出缺席	20	將不定期點名，期望修課同學主動參與發言
(二)摘錄及心得報告	30	(W5-W8；W10-W15)
(三)小組報告	20	(自W5起，完成個案分析)
(四)小組實作	15	(小組互評)
期末考	15	考試題型：問答題 (open books)+考古題

教育目標

1.瞭解學校輔導工作和班級經營的意義、目的與功能。 2.瞭解身為學校老師必需具備的輔導和班級經營的基本理念與技巧。 3.瞭解學生，身心/學業/生活可能面臨的問題，以及學習班級經營的重要議題和掌握班級經營的實務技巧；並藉由輔導的介入與班級的經營解決學生學業/生活面臨的困境，進而發揮健全學生身心發展。

基本資料

必修課，學分數：0-2
上課時間：三/3,4[H123]
修課班級：教育學程1
修課年級：年級以上
選課備註：新教方課程,限已修習教專與E檔+教育基礎4學分者修習,與1091開設之青少年發展與學習二選一

參考書目

(一)諮商與輔導鷹架 (小花老師)。
(二)邱珍琬(2019)。圖解輔導原理與實務。台北市:五南書局。
(三)鄔佩麗、翟宗悌、陳麗英、黃欲惠(2017)。輔導原理與實務(二版)。台北市:雙葉書廊。
(二)張民杰 (2011)。老師，你可以這樣帶班。臺北市:五南圖書出版。