109年第2學期-3613 數學教學實習 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
教育專業增能工作坊	20	3/6(下午)、3/13、3/20
16小時實地學習學校見習及報告	20	安排同學從3/15起至5/15日至實習學校見習。同學等候師培中心臉書公告訊息，自行與教育實習機構連絡安排16小時之見習活動
學校參訪	10	3/12由師培中心安排至和平國中參訪學校特色課程，修課同學於當天早上8:00於東大附中大樓前的停車場集合上車，當天預計3:30左右回到學校。同學依實地學習記錄表撰寫參觀紀錄及心得。
教學演示檢定	20	教案撰寫（教案書寫採素養教案設計格式 (統一格式)，選擇第四冊一教科書版本，教學設計應包含具體的領綱，核心素養、學習目標、完整的學習內容、與詳盡的學習活動，學習評量。）、教學反思（在教學演試後，學生必須觀看自己的教學影片，寫下反思的心得。）
6/18教學檢測暨結業成果發表	30	修習教學實習的同學必須參加參加6/18的教學檢測與結業成果發表。 教學檢測由師資生自行選擇教學單元提供教學的簡案，進行15分鐘的教學，中心將聘請各學科之專家教師，依教學檢定標準，當場為教學檢測的同學進行評分。

教育目標

這門課主要是對即將步入教育實習的師資生們做準備。透過這門課的學習討論，師資生將了解目前中等學校之教學、班級經營、行政等實務相關問題，並了解教育實習可能面對的情境問題即可能的處理方式，以幫助師資生進入教育實習機構能快速適應學習並發揮所長，增加教育專業能力。

基本資料

必修課，學分數：0-2
上課時間：二/7,8[H123]
修課班級：教育學程2
修課年級：年級以上
選課備註：3614化學、3615餐旅併班上課;限教程2以上已修畢E檔、教基、2門方法及教材教法之擬結業生修習

參考書目

劉世雄（2017）教育實習與教師之路-成為教師的十四堂課。臺北市：五南。