109年第2學期-4352 全民國防教育軍事訓練–國防科技 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席率：70 % 二、課堂報告：10 % 三、期末考：20 %	100

教育目標

1.為建構學生國防科技的基本認知，在題材內容準備上，著重多面向蒐整；在課程講述上，可搭配時事，引證課文的內涵精義；或運用影片欣賞、相關書籍等素材，以增添教學豐富性。並要求學生預習，使其產生共鳴，達成授課總目標。 2.認識國防科技發展是為國家安全做保障，除了使學生了解各項武器系統概況外，更應了解臺灣國防科技發展情況，進而認同國防，支持國防。 3.介紹我國軍兵種，使學生了解國軍部隊與兵科，以利銜接日後的軍事訓練。 4.透過時事分享（如：飛彈試射危機、釣魚臺列嶼爭議、海權維護、資訊作戰等議題），使學生了解國防科技與日常生活相關性。 5.利用課文內容與評量設定主題，指導學生分組蒐集相關資料，實施分組報告。 6.引導學生以對談或討論方式和教師及同學互動，以內化課程主題。 7.觀看相關影片並請學生作簡短筆記，報告心得，以提升教學成效。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：二/6,7[SS210]
修課班級：共選修2-4,碩博
修課年級：年級以上
選課備註：軍訓二~供大二以上學生選修(列計學期學分,不計入畢業學分)

參考書目

1.國防報告書107年版
2.大學全民國防教育-幼獅出版社
3.全球防衛雜誌
4.尖端科技雜誌
5.詹氏戰機年鑑。詹氏出版集團。
6郭文良、許競任（2007）。軍事科學概論。臺北：幼獅。
7.壽庚如（2003）。電子大戰。新竹：凡異。
8.國防部（2013）。中華民國107年四年期國防總檢討。臺北：國防部。
9.後備司令部編（2006）。新兵政治教育讀本。臺北：後備司令部。
10.David Alexander 著，吳弦譯（1996）。資訊化戰爭與數位化戰場。國防譯粹月刊，23，4，10～11。臺北：國防部史政編譯局。
11David R. Mets & William P. Head 著，趙宏斌譯（2005）。空中用兵紀實：對美國空軍戰略攻擊理論與準則的省思。臺北：國防部史政編譯室。