109年第2學期-5653 水安全計畫理論與實務 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 70人,已有7人選讀,尚餘名額63人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
課堂參與表現 40 展現對各項水質議題的掌握度及學習精神
期間分組口頭簡報 30 訓練對各項水質議題的臨場應變及表達能力
期末分組書面報告 30 學習對水質議題蒐集資料、處理技術及文件化清晰具體可讀的能力

授課教師

何承嶧

教育目標

WSP是WHO為提升出水安全,達成「從集水區到消費者」(from catchment to consumer)之通盤檢討以降低風險,建立水質確保技術,配合污染源管制,以達全時確保水安全目標的世界級重要的水質源管理策略。 1.採課堂講授與個案研討方式交叉進行。每堂課由業師以投影片方式講解內容,同學可隨時針對該個案進行研討;課程啟動前需先分組,期間針對所授課內容,鎖定擬研究主題進行問題確認、蒐集資料及模擬WSP推動小組討論實作流程,並於期間進行口頭簡報及繳交期末書面報告,以驗證所學。 2.修習本課程可掌握台灣地區最新水質議題,並以使用者角度審視用水安全,相當具有實用價值。

課程概述

1.WSP是WHO為提升出水安全,達成「從集水區到消費者」(from catchment to consumer)之通盤檢討以降低風險,建立水質確保技術,配合污染源管制,以達全時確保水安全目標的世界級重要的水質源管理策略。 2.修習本課程可藉由實務案例驗證自來水相關理論,對掌握全流程水安全具有正面實質效益。

課程資訊

參考書目

(一)水安全計畫手冊(Water safety plan manual, WHO; IWA, 2009)。
(二)飲用水水質準則(Guidelines for drinking-water quality, fourth edition, WHO, 2011)。
(三)波昂安全飲用水憲章(The Bonn Charter for Safe Drinking Water , IWA, 2004)。