109年第2學期-6508 社會工作專業發展專題討論 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂作業	60
課堂報告與討論	40

教育目標

在社會工作短短一百多年的發展歷史中，一直有個「擔心自己不夠專業」的生存焦慮，而這樣的焦慮是來自社會工作被擺放在「現代性」──是指在科學理性的要求下，將「秩序」予以普遍化、合法化，來達到對社會進行有效管理這樣的歷史洪流下，而不知不覺地形成。這是一個很有趣、可以從許多不同面向切入來進行探究的領域，但要進行這樣的探究，需要俱備一點歷史研究的視野。也因此，本課程希望可以透過對不同領域的論文進行深入的閱讀、對話、討論、分享，來理解歷史研究是什麼、可以帶我們看到什麼，以及如何將這樣的取向帶入社會工作的研究中。同時，也希望也希望可以協助修課同學了解如何閱讀文獻，並對一個議題進行思辯；透過這種能力的培養，增進自己深度思考的能力，並帶著這樣的能力，為社會工作的知識生產及實踐貢獻一己之力。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：二/6,7,8[SS302]
修課班級：社工碩博1,2
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀

參考書目

梁其姿（1997）。《施善與教化：明清的慈善組織》。台北：聯經。（p.1-8導言；p.71-101第三章慈善組織的制度化）

鄭怡世（2007）。〈台灣社會工作發展的歷史分析：1949-1963年「社會部所從事的工作」與「美式專業社會工作」雙元化的社會工作認識〉，《社會政策與社會工作學刊》，第11卷第1期，頁153-197。

張英陣、鄭怡世（2012）。〈再探 Jane Addams 的社區工作理念〉，《社會政策與社會工作學刊》，第16卷第1期，頁87-132。

Wenocur, S., & M. Reisch (1989). From Charity to Enterprise: The Development of American Social Work in a Market Economy. Urbana, IL: University of Illinois Press. (p. 21-29 chapter 2: The 1880-1916 historical context; p.30-45 chapter 3: The early definition of the social work commodity)

傅大為（2005）。《亞細亞的新身體：性別、醫療與近代台灣》。台北：群學。（p. 13-35 第一章緒論；p.81-152 第三章近代婦產科的興起與產婆的故事）

蕭阿勤（2008）。《回歸現實：台灣1970年代的戰後世代與文化政治變遷》。台北：中央研究院社會學研究所。（p. 65-139 第二章七0年代回歸現實世代的浮現與形成）。