109年第2學期-6603 生命教育理論與教學 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 課程文獻分享報告 | 45 | |
| 課堂出席 | 40 | |
| 期末報告 | 15 |
選課分析
本課程名額為 9人，已有8 人選讀，尚餘名額1人。
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教育目標
(一) 瞭解台灣生命教育推動的義意與生命教育的內涵。
(二) 提升對生命教育領域的研究知能
(三) 理解如何應用相關理論在生命教育教學的專業知能。
■ 課程內涵 (Course Contents)
此碩專班課程的設計從「生命」的概念著手，接續思考生命教育的理念與內涵，探討如何建構自我正向的生命價值關，以及構思如何在學校教學場域，規劃與實踐培養中學學生(或成員)正向的生命價值，並協助活出圓融充實的人生。本課程為本所發展生命教育教學與研究特色。在課程架構上則分成2個面向來探討：第一個層面探討自我生命的"研究基礎"，探討生命的意義與價值議題；第二個層面探討生命教育相關的"研究議題", 例如:生命倫理的議題，特別強調人與他人、人與環境的關係。
課程資訊
基本資料
選修課，學分數：0-3
上課時間：六/2,3,4[教研所B會室]
修課班級：教育專班1,2
修課年級：年級以上
選課備註：
教師與教學助理
授課教師：陳鶴元
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour
二/3,4
三/3,4
教研所六樓(東海附中)
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
教師自編講義與課程媒材
生命教育相關議題研究文獻
孫效智. (2008a). 以生命教育為核心的通識教育. 通識在線. 頁3-5
劉桂光，2009，繁華落盡 美到最後──生命的真相。台北：台灣生命教育學會。
Freysinger, V. J., & Kelly, J. R. (2004). 21st century leisure: Current issues (2nd ed.). State College, PA: Venture.
網站：
教育部生命教育網站 http://life.edu.tw/homepage/091/new_page_2.php
生命教育全球資訊網 http://140.112.143.17/life/main.php
開課紀錄
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