109年第2學期-7004 音樂治療技巧（二）：案例分析 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 出席 | 8 | 每次出席以0.5分計, 請假附證明相關文件（如：公文, 看診單…）不扣分, 若無附者扣0.25分 |
| 個案案例閱讀報告(一)（二） | 20 | 一篇10% |
| 課堂討論參與 | 10 | |
| 期中考 | 22 | 筆試 |
選課分析
本課程名額為 10人，已有4 人選讀，尚餘名額6人。
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教育目標
本課程是音樂治療的核心課程之一, 並接續音樂治療技巧（I）：觀察、紀錄與評量或相關課程之後的進階程度課程。目標在協助學生從音樂治療個案分析案例中, 瞭解音樂治療中針對個案接受音樂治療過程, 從評估、治療目標設定、介入到再評估及轉介流程，其相關資料的研讀與成效分析。學習技巧包括個案資料收集、個案主訴問題、適切治療目標判斷及設定、介入技巧與成效檢視、結案與轉介何種治療。
課程資訊
基本資料
必修課，學分數：0-2
上課時間：四/1,2[MU321]
修課班級：音樂碩1
修課年級：年級以上
選課備註：音樂治療組選修；不開放推廣部隨班附讀。2470音樂治療實際操作技能課程併班上課
教師與教學助理
授課教師：張乃文
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour週一二行政時間或另約
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
Brusica, K. E. ( 1991 ). Case Studies in Music Therapy. PA: Barcelona Publishers.
Brusica, K. E. ( 1995). The boundaries of Music Therapy Research. In B. L. Wheeler (Ed.,), Cha. 2, Music Therapy Research: Quantitative & Qualitative Perspectives, PA: Barcelona Publishers, p.17-28.
開課紀錄
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