109年第2學期-8437 插畫與繪本（二） 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課程參與度	60	出席率及課堂表現
課堂分享	10	課堂簡報
作業成績	30	期末創作評量

教育目標

1. 瞭解插畫與繪本之關係，並能在繪本創作中運用插畫傳達故事的意涵。 2. 了解插畫與文字的互動，以建立繪本創作的符碼表達能力。 3. 認識繪本之發展及創作表現形式。 4. 探討不同媒材在繪本之表現張力，藉以尋找適合個人創作風格及表現技巧。 5. 建立插畫與繪本創作之能力

課程概述

說明插畫的主要特徴及功能；建立插畫是一種結合藝術創作與文字(非語言和語言)的藝術表現，有著「敘說」內在思維的傳播性的清楚認知與觀念。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：一/9,10,11[FA209]
修課班級：美術系3-5
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀。

參考書目

蘇菲•貝尼尼•佩脫瑪琪 譯者：羅以婷（2010）圖畫書的創意攪拌機。臺北市；小典藏。
彭懿（2006）遇見圖畫書百年經典。台北：信誼。
南雲治嘉（2008）繪本設計。臺北縣板橋市：楓書坊文化。ISBN978-986-6681-55-4
郝廣才（2006）好繪本 如何好。台北市；格林文化。ISBN 978-957-745-934 3
珍．杜南（2006）觀賞圖畫書中的圖畫（翻譯：宋珮）。雄獅美術。
培利．諾德曼 楊茂秀、黃孟嬌、嚴淑女、林玲遠、郭鍠莉（2010）話圖：兒童圖畫書的敘事藝術。 財團法人兒童文化藝術基金會。ISBN：9789572888520