109年第2學期-8526 理則學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時成績	50	出缺席及上課表現、小考、小作業或指定議題討論。
期中考	20	期中筆試。
期末考或期末報告	30	筆試或書面報告，視學習情況調整。

教育目標

「理則學」又名「邏輯」，是專門研究思考法則與推論規則的學科，是哲學一重要的領域，亦可視為一獨立學科。除運用於哲學論證外，邏輯亦為政治、法律等社會科學學門所倚重。本課程為法律系學生所開設，重點將放在對邏輯概念最精要的理解，讓學生熟悉基本的邏輯定律，如定言三段論與假言三段論的推論、三段論的應用等。另外，為考慮邏輯在日常生活與法律專業的應用，課程亦將針對由語言問題所衍生的非形式謬誤進行詳細介紹與討論；最後，嘗試將前述議題放在具體問題上，如道德推理、當代社會議題等與學生進行討論，以幫助學生將所學應用在生活或專業場域中。期望藉由本課程的設計，能讓同學清楚認識到何為「理性思考」，一方面增進思考的能力，另一方面亦增強對語言的理解，學會更精確的表達；更要進一步地運用邏輯概念，在實際生活或未來的法律工作中既能靈活思考，也能對他人有一定程度的理解與關懷。

課程概述

本課程主要討論邏輯推理在法律上的應用。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：四/12,13[H307]
修課班級：法律系1-5
修課年級：年級以上
選課備註：108學年前入學之學生為必選課程

參考書目

使用教師自編教材，主要邏輯參考書籍如下：
1. 林正弘（1973）《邏輯》。台北：三民書局。
2. 林玉體（1995）《邏輯》。台北：三民書局。
3. 葉新雲（1999）《現代邏輯要義》。台北：三民書局。
4. 楊士毅（2000）《語言．演繹邏輯．哲學》。台北：書林出版。
5. 陳波（2002）《邏輯學是什麼？》。台北：五南出版。
6. 歐文．柯比（Irving M. Copi）、卡爾．柯恩（Carl Cohen）（2007）《邏輯學導論》張建軍、潘天群等 譯。北京：中國人民大學出版社。
7. 苑舉正（2015）《求真：臺大最受歡迎的哲學公開課》。台北：究竟出版。
8. 陳瑞麟（2005）《邏輯與思考》。台北：學富文化。
9. Stella Cotterell（2007）《批判性思考—跳脫慣性的思考模式》鄭淑芬 譯。台北：寂天文化。
10. 劉見成、張燕梅（2011）《謬誤、意義與推理—邏輯初階》。台北：新文京。