110年第1學期-0050 詞彙學 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
出席率 10 無故缺席每節扣總分一分。
分組課堂實作 30
期中考 30

選課分析

本課程名額為 60人,已有49 人選讀,尚餘名額11人。


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授課教師

蘇建唐

教育目標

  「詞彙」是語句層次體現在符號上的最基本單位,也是語義得以具象化的重要載體,同時也是語言教育上不可忽視的一環;由此可知,詞彙學的探索無論對語言研究或教學都具有重要的意義存在。   本課程的學習重點有三個部分。首先,我們將從普遍語言學角度建立詞彙在結構與詞類上的相關知識;其次,再轉由語義角度觀察在詞彙在共時上的類聚關係,以及歷時演變的幾個重要機制與類型;最後,第三階段則從語用、篇章和文化角度切入,探索詞彙在語言教學上可能涉及的知識。在兩小時的課程中,前一小時先由教師與同學彼此討論相關概念,後一小時彈性運用於實例或問題討論,一來希望同學能思考並舉出可能面臨的問題,並嘗試提出或討論可能的解決方式;二者利用前人研究成果,使同學能瞭解如何運用於日常語言的分析上。另者,本課程亦重實作練習,除期中期末考外,也會搭配若干課堂練習。

課程資訊

參考書目

教師自編講義
劉靜宜. 2017. 《華語詞彙學》。臺北:新學林出版社。

開課紀錄

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