110年第1學期-0216 近代台灣城市史 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
平時成績 15 上課出席、發言、課堂討論表現
平時作業 15 隨堂作業2篇(含專題計畫書1篇、隨堂作業1篇)
期中考 30 依上課內容,舉行紙筆測驗
學期報告 40 針對課程主題,撰寫專題報告,並進行口頭發表。

選課分析

本課程名額為 50人,已有54 人選讀,尚餘名額-4人。


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授課教師

蔡秀美

教育目標

城市是現代政治、社會、經濟之中心,是現代文化誕生之所在,同時也是培養文化人不斷創新之基地。臺灣城市的出現有其特殊的歷史背景,同時,隨政權之更迭與島內外情勢之演變,而出現相應的發展。這些城市興起過程,不僅顯示台灣現代化發展之脈絡,並對戰後臺灣各地區域發展發揮相當程度的影響。本課程採講授與討論並用之方式,講授以自編授課大綱為主,輔以重要參考文獻,並提出問題以進行課堂討論。教學評量為平日上課討論表現、平時作業、期中考試、學期報告。

課程概述

城市是現代政治、社會、經濟之中心,是現代文化誕生之所在,同時也是培養文化人不斷創新之基地。臺灣城市的出現有其特殊的歷史背景,同時,隨政權之更迭與島內外情勢之演變,而出現相應的發展。這些城市興起過程,不僅顯示台灣現代化發展之脈絡,並對戰後臺灣各地區域發展發揮相當程度的影響。本課程採講授與討論並用之方式,講授以自編授課大綱為主,輔以重要參考文獻,並提出問題以進行課堂討論。教學評量為平日上課討論表現、平時作業、期中考試、學期報告。

課程資訊

參考書目

1.黃富三,《臺北建城百年史》,臺北:臺北市文獻會,1995。
2.黃武達,《日治時代(1895-1945)臺北市之近代都市計畫》,臺北:臺灣都市史研究室出版,1997。
3.陳靜寬,《從省城到臺中市:一個城市的興起與發展(1895-1945)》,臺南:國立臺灣歷史博物館,2012。
4.葉肅科,《日落臺北城─日治時代臺北都市發展與臺人日常生活(1895-1945)》,臺北:自立晚報,1993。
5.陳宗仁,《雞籠山與淡水洋──東亞海域與臺灣早期史研究,1400-1700》,臺北:聯經出版有限公司,2005。
6.程紹剛編譯,《荷蘭人在福爾摩莎》,臺北:聯經出版有限公司,2000。
7.林滿紅,《茶、糖、樟腦業與臺灣之社會經濟變遷(1860-1895)》,臺北:聯經,1997。
8.戴寶村,《清季淡水開港之研究》,臺北:臺灣師範大學歷史研究所,1984。
9.戴寶村,〈打狗的地理環境與歷史發展〉,收錄於黃俊傑編,《高雄歷史與文化論集》第一輯,高雄:陳中和基金會,1994.4,頁61-97。
10.呂哲奇,〈日治時期臺灣衛生工程顧問技師爸爾登(William Kinninmond Burton;バルトン)對臺灣城市近代化影響之研究〉,中原大學建築學系碩士論文,1999。
11.李乾朗,《台灣建築史》,台北:北星出版事業公司,1980。
12.吳政憲,《臺灣來電-近代能源開發之路》,臺北:遠足文化事業股份有限公司,2005。
其他書目隨堂說明。

開課紀錄

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