110年第1學期-1114 專題研究 課程資訊

9/27起之上課方式

【師生共同同意全線上上課】如班級人數過多,或是不適宜採分流教學,得經師生共同同意採全線上上課,惟須確保線上教學品質及相關教學與學習紀錄留存。如疫情警戒下降,則應回復實體上課
If the class size is too large, or impossible to alternate attendance, the class may be held online with the consent of the teacher and students, provided that the quality of online instruction and related teaching and learning records are maintained. If the epidemic alert is lowered, classes should resume physical classroom.

iLearn 公告清單

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Teams 連結清單

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評分方式

評分項目 配分比例 說明
學生自評 15
課堂參與度 15
報告 35
競賽成績 35

選課分析

本課程名額為 100人,已有84 人選讀,尚餘名額16人。

教育目標

本課程以實作為主,研究為輔,並以多元化方式進行(由學員設定)。 學生自主性的組成研究小組,並邀請系上教師進行指導,定立研究題目後,從計畫研議、經費估計控管、行程研議、論文研讀與實體設計過程中,實作一符合市場需求與未來發展的成品。 本課程之目的是使學生能對課堂上所學的各項基本概念與原理均能融會貫通,並充分運用校系內各研究室之設備,以熟悉各設備之性能、操作的技術及維護的方法。進而培育學生針對題目,廣泛收集相關資料,進而自行研讀考究之能力,應用於實務製作,以期許日後能應用於產業界上。 且培育學生分工合作之精神,與協調工作之能力。使學生了解報告的撰寫方式,同時訓練學生的報告撰寫能力。

課程資訊

參考書目

為達本課程之教學目標,除計畫書與報告撰寫方面的參考資料或教材外,不應有制式之教材。
以小組指導與教學方式實施,並引導學生蒐集資料與互相討論,以解決實務上的問題。