110年第1學期-1597 資訊管理 課程資訊

9/27起之上課方式

【師生共同同意全線上上課】如班級人數過多,或是不適宜採分流教學,得經師生共同同意採全線上上課,惟須確保線上教學品質及相關教學與學習紀錄留存。如疫情警戒下降,則應回復實體上課
If the class size is too large, or impossible to alternate attendance, the class may be held online with the consent of the teacher and students, provided that the quality of online instruction and related teaching and learning records are maintained. If the epidemic alert is lowered, classes should resume physical classroom.

iLearn 公告清單

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Teams 連結清單

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評分方式

評分項目 配分比例 說明
期中考 30 以名詞解釋,問答題為主
期末考 30 以名詞解釋,問答題為主
出席率 40 上課表現 、出席率(點名五次以上(含)未到,平時成績0分)

選課分析

本課程名額為 70人,已有71 人選讀,尚餘名額-1人。

授課教師

教育目標

讓學生了解資訊科技如何影響大環境和組織,還有各種不同資訊科技在企業間的最新應用,並適時介紹資訊科技所引發的管理新思潮叢書。本課程亦會搭配多則的企業實例影片,讓學生深刻體會各行各業營運上面臨的問題以及如何運用資訊科技幫助克服此問題,並結合大量新聞剪報讓課本內容可以對應到日常生活,使同學深刻體認與自己息息相關,而非只是抽象的概念,進而提升應用的能力。亦會示範大部分課本所介紹的各種資訊系統,並安排上機體驗企業資源規劃與供應鏈管理軟體,讓同學可以從做中學、增進對這些新應用的了解。

課程概述

現今的資訊科技發展迅速且無遠弗屆,對大環境與組織均造成了巨大的衝擊。對大環境的影響便是促成數位化網路經濟體系的形成,也因此形成新的競爭環境、新的經濟法則、新的成本結構、新的產品特性、新的定價策略與新的競爭法則;對組織的影響便是產生新的組織流程、新的經營模式、新的組織結構、新的競爭策略與新的組織間關係。現代人對於這些資訊科技驅動的大趨勢與環境的變化都應有所了解。因此本課程旨在讓學生了解資訊科技如何和整體環境以及組織互動,還有各種不同資訊科技在企業間的最新應用,讓學生在學習本課程後,除了增進管理領域的本職學能,在進入職場後能更有信心面對資訊科技影響下的新環境,也能進ㄧ步以更宏觀的視野來思考問題。此外,對於未來有興趣繼續深造的同學亦提供了資訊管理研究所這一項新的選擇。 為了讓課程更為生動有趣,本課程亦會搭配多則的企業實例影片,讓學生深刻體會各行各業營運上面臨的問題以及如何運用資訊科技幫助克服此問題。本課程亦會適時整合資訊科技引發的管理新思潮,諸如藍海策略、世界是平的,長尾理論等,以開拓學生的視野。

課程資訊

參考書目

(1).資訊管理-e化企業的核心競爭能力,林東清 編著,第七版(紅灰色書皮),智勝文化
(2).企業個案影片
(3).中英文課外補充教材