110年第1學期-1928 社會研究方法(一) 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
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期中考 | 25 | |
期末考 | 25 | |
實習分數(每週出席與討論狀況) | 20 | |
平常作業 | 15 |
選課分析
本課程名額為 70人,已有58 人選讀,尚餘名額12人。
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教育目標
教學目標
研究,就是說個故事,評個理。
本課程介紹科學研究的基本哲學以及社會學經常使用的研究方法,以養成學生獨立思考與研究執行之能力。本課程同時介紹基本的統計概念,其中將特別強調如何避免統計的誤用與濫用,以及統計在研究解釋上的限制,期能養成同學正確的統計態度。另外,將著重於量化研究的測量、抽樣、研究方法及資料分析,培養所有的社會系學生作研究應該具備的基本訓練能力:對有興趣的研究主題,能夠正確而自在的使用研究方法與量化的工具。
在課程安排上,上學期重在確定研究的議題、應用相關的理論、整理與回顧相關文獻;之後,將複習可使用的統計概念、設計封閉式的問卷、理解抽樣的原理、熟悉抽樣的流程等。下學期則要到東海校園各學院、各系所發放問卷並完成回收、整理問卷、輸入資料、設計量化的問卷問題與答項,再應用各種統計工具,完成量化資料的分析,最後寫成完整的學術報告。
課程資訊
基本資料
必修課,學分數:3-0
上課時間:一/2,3,4[SS322]
修課班級:社會系3B
修課年級:年級以上
選課備註:推廣部隨班附讀請獲得老師同意。
教師與教學助理
授課教師:劉 正
大班TA或教學助理:尚無資料
Office Hour一/10:00-12:00, SS538
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
主要參考書籍
1. Hempel, Carl Gustav,何秀煌譯,1987,《科學的哲學》。臺北:三民書局。
2. Babbie, Earl. (14th edition),2016,《社會科學研究方法》。林秀雲譯。臺北:雙葉。
3. 王佳煌、潘中道,2003,《當代社會學研究法:質化與量化途徑》。學富文化。
4. Neuman, W. Lawrence. 2003. (Fifth Edition). Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches. Allyn and Bacon.
其他教材上課補充。
開課紀錄
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