110年第1學期-1941 伊里亞斯:文明化過程 課程資訊

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評分方式

評分項目 配分比例 說明
課堂表現與分組報告 30
隨堂作業與期中考 40
期末考 30

選課分析

本課程名額為 30人,已有19 人選讀,尚餘名額11人。

授課教師

張義東

教育目標

「如果文明是要我們卑躬屈膝 那我就讓你們看見野蠻的驕傲。」 「文明」,和「野蠻」一起,出現在《賽德克.巴萊》的電影海報之上。 「文明」也出現在《中華人民共和國憲法》與對此社會發出《請用文明來說服我》(為什麼 不是接受我文明的說服呢?)的書名文字之中。 關於如「文明」是什麼?怎麼樣才算是一個文明的人呢?等等這類的問題,以上的引文都有 著不同的答案、不同的脈絡、不同的文明。 本課程所介紹的「文明化過程理論」,創始自德國猶太裔社會學家Norbert Elias (1897-1990)。依他之見,文明是一個長期的過程;文明的人是現代人(從西歐人開始)依過 程中的文明標準而有的自我圖像。同為「西方文明之子」 (借Max Weber語),Elias要問的 是何以我們(西方人)能視自己為文明而視祖先與同時代諸多異族為野蠻?文明何以致之? 透過一學期的經典研讀,期許同學們能夠由外而內,由學問思辨的學習進一步反思自身、反 思當代。 是以課程目標為: 1. 透過研讀經典,接觸文明化過程此一社會現象的觀察與研究方法 2. 經由思辨文明與野蠻的分野,反思自身與當代的行為標準。

課程資訊

參考書目

Elias, Norbert (1936/2010) The Civilizing Process. London: Blackwell
(中譯本:文明的進程︰文明的社會起源和心理起源的研究。王佩莉、袁志英譯。上海譯文
出版社。2009。)