110年第1學期-2557 產品語意學實作 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
---|---|---|
平時成績(出席率) | 15 | 視課程表現調整 |
個別討論 | 35 | 視課程表現調整 |
個階段成果 | 15 | 視課程表現調整 |
最終成果與展演 | 35 | 視課程表現調整 |
選課分析
本課程名額為 20人,已有12 人選讀,尚餘名額8人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
教育目標
本課程為產品語意學之延伸實作課程。課程架構銜接產品語意學之規劃,初期為與亦學之理論學習,後進行產品設計實作專題演練。演練著重於完成一設計提案、設計發想、產品製作,並完成一設計作品。透過實作之演練使學生能更好的運用理論知識,並急合作中學之理念,有效的使學生掌握設計之內容。
課程概述
產品語意學乃是研究人造物的形態,在使用情境中的象徵特性,並應用此這知識於工業設計上。本課程除理論講述造型與符號應用之關係,更重要的是讓學生得以進行實務演練。設計師除了能透過想法進行符號轉化抽象的概念,為更需要項概念轉化為實體,如此作為一個設計師才能賦予產品造形意義與價值。因此做為產品主要的設計與推手(設計專業者),掌握產品意義是必要的。
本課程之目標,及搭配元課程進行理論的實踐,使學生能具有賦予產品造型上的意義的能力。更重要的是使學生於產品的設計過程,特別是對於型態的表達與應用,可以進行有意義的表徵萃取於應用。產品做為媒介與器物應該真實的反應其產品的特性與意涵,以此連結使用者。因此本課程的目標即在於有系統的引導學生,使學生能明確的思考與探討與產品造形表徵的呈現方式。
課程資訊
基本資料
選修課,學分數:1-0
上課時間:六/2[工設館]
修課班級:工設系2-4
修課年級:年級以上
選課備註:外系欲選修者(限5名),請至工設系登記. 深碗型課程.
教師與教學助理
授課教師:陳勇廷
大班TA或教學助理:尚無資料
Office Hour教師辦公室
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
1. 官政能,1995,產品物徑:設計創意之生成、發展與應用,白北市:藝術家出版社。
2. 林銘煌 (2001),產品設計中造形的編碼與解碼。設計學報,vol. 6(2),pp. 39-52。
3. 林銘煌,黃慶賢 (2001),比喻是設計的邏輯與產品功能認知之關聯。設計學報,vol. 7(2),. 1-22。
開課紀錄
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