110年第1學期-2566 觸覺設計 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 50人,已有8人選讀,尚餘名額42人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
平時成績(出席率) 15
課程討論 40
兩次發表+期末展演 30
作業繳交與作品集 15

授課教師

陳勇廷

教育目標

透過課程的講解與說明,使學生能更明確的瞭解感官中觸覺感受與特性,以及影響觸覺感受的產品物件屬性(如形狀、尺寸、材質、質感等特性),與生活中的觸覺感受經驗。透過了解觸覺的經驗、形塑觸覺經驗美學,使學生能以不同的角度切入感性、感官的設計議題。配合課程的訓練,讓學生能嘗試提出實際的產品或概念性的產品,以此創造不同的感官生活經驗與產品價值。

課程概述

透過課程的講解與說明,使學生能更明確的瞭解感官中觸覺感受與特性,以及影響觸覺感受的產品物件屬性(如形狀、尺寸、材質、質感等特性),與生活中的觸覺感受經驗。透過了解觸覺的經驗、形塑觸覺經驗美學,使學生能以不同的角度切入感性、感官的設計議題。配合課程的訓練,讓學生能嘗試提出實際的產品或概念性的產品,以此創造不同的感官生活經驗與產品價值。

課程資訊

參考書目

1. 觸覺的風格與意向探討(2016),陳勇廷(博士論文)。
2. 請勿觸摸-設計科技與人文藝術的對話(2014),林榮泰、John G. Kreifeldt。
3. 感官之旅(感知的詩學)(2008),Diane Ackerman(莊安祺譯)。
4. Karana, E., & Hekkert, P. (2010). User- material-product interrelationships in attributing meanings. International Journal of Design, 4(3), 43-52.
5. Gallacea , A. & Spence, C. (2011). Tactile aesthetics: towards a definition of its