110年第1學期-2567 設計發想與習作 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席率	10	每堂都會點名
平日作業	40	平日實驗成果與討論
展覽	20	最終展覽呈現方式
期末報告	30	佈展與發展過程資料整理成最終報告並上線公告

教育目標

希望由不同的設計方法切入，讓學生瞭解到除了平常使用的設計方法使用者、問題發現、解決問題與需求、製造生產之外還有不一樣的設計多元面向，藉由觀察生活中的平凡事物、不斷的實驗、分解再構、重組、拼湊等等方式而變成美麗的事物，再將實驗結果產品化、系統化、系列化、精緻化。最後藉由迷你展重新審視並將自己的過程、邏輯線，展現出來。並透過中間每週的進度更新與討論，引導學生如何訂定目標，以及選定目標後有哪些方法可以朝著願景走過去。最終藉由完整30～50頁的圖文報告，將過程完整記錄並分析一路以來的轉變，並可成為未來作品集中很有力的部份內容。 1.小組討論 2.期末報告/策展/發表

課程概述

針對大二升大三的學生所設計的課程，修完大二課程之學生具有一定的表現技法水準與設計思考觀念，本課程主要幫助學生拓展設計視野與活化設計之思考邏輯，藉由思考設計比賽題目的手段，活絡學生的設計思維與表現手法，並藉由比較比賽中他校或外國學生的成果，讓本系學生了解改進與需補足的方向，並著重在團體合作與討論，讓學員提早適應業界的團隊合作方式。 藉由設計題目的深度討論與大量的實際研究創作作業，增進學生的思考邏輯並發掘學生思考時的盲點，幫助學員在設計思考深度上的挖掘與廣度上的擴張。並依不同概念教導學生適合的設計表現方式。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：三/3,4[工設館]
修課班級：工設系3,4
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

Hella Jongerius Misfit 、網路影片
設計師的材料學：創意×實驗×未來性，從原始材料到創新材質的112個設計革命
設計師一定要懂的材質運用知識
產品製造工法入門：產品+家具設計篇