110年第1學期-2612 景觀設計（六） 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期初評圖	20
期中評圖	25
期末評圖	50	外評委員佔當次15%
學習態度	5

教育目標

本畢業設計課，全班學生依其興趣及志願，約略分為『規劃設計』及『研究』等二大組。 這二組之課程目標皆是檢測學生之相關專業能力是否合格如下： １．具有景觀規劃設計的專業能力：指能運用景觀規劃與設計相關基礎理論與專業知識，對於環境在自然、人文、景觀、使用者面向進行科學化的問題分析與整合解決能力。 ２．具備景觀專業表達能力：指綜合運用口頭、文字、圖面等方式，展示規劃邏輯和方案的能 力。 ３．具備專案的管理能力：指學生能確認專案的目標，在有效率地控制成本、時間、資源等，發揮創意的構思設計能力，將景觀專業知識、工具和技術運用到景觀規劃或設計的專案上，能夠有步驟、有程序地完成專案之需求。 ４．具有獨立研究的能力：指學生能配合景觀規劃或設計的專案需求，具有獨立思考、分析判斷的基本能力。 ●規劃設計組：評審其第1、2、3項。 ●研究組： 評審其第2、3、4項。本課乃被選為本景觀系之整合型課程(capstone course)。

課程概述

本課程乃景觀系設計系列課程之一，強調訓練學生落實本系所學系列性設計課程所學，整合本系學生自大一所學之不同專業課程之知識，進行綜合的、邏輯的思考，並藉由實際的基地進行操作與運用，培養學生景觀規劃或設計專案的管理與執行能力，同時強化專案研究的能力。本課程配合學生之學習需求，並發展不同之課程設計，其中包括：設計組、規劃組、規劃設計組及論文組等。

基本資料

必修課，學分數：3-3
上課時間：四/1,2,3,4,6,7,8,9,10[景觀系館]
修課班級：景觀系4
修課年級：年級以上
選課備註：景設(四),景設五(上) 不及格者不得修習

參考書目

由各指導老師，依據其所帶學生之個別需求，建議相關閱讀書籍與文獻資料。