110年第1學期-3241 文明與經典：舊約聖經 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
上課參與	25	包括出席、討論、總結報告。
學期作業	15
期中考	30
期末考	30

教育目標

基督教信仰影響西方文化兩千年之久，聖經是基督教信仰的基礎，其中舊約聖經各卷書的成書至今都已超過兩千年，若不了解背景，不易讀懂內容。本課程的目的是為舊約聖經作導讀，介紹舊約聖經的成書、內容、背景以及現代考古學的發現，讓學生能讀懂舊約聖經，進而認識基督教信仰。本課程除舊約書卷的內容介紹外，也介紹舊約聖經影響下所產生的藝術作品，使學生可以進一步認識舊約聖經在人類文化中的影響，並用小組討論讓學生思考聖經的原則如何應用到現代生活，進而認識人類文明的深層價值，深入了解這兩千多年前的經典對現代社會的意義。

課程概述

通識課程不同於專業課程，實乃著重引導學生主動關懷、探索與實踐人類的終極價值與智慧；同時通識課程所提供的知識，不是專業課程的淺薄化，而是具有厚實感的基礎知識。本校根據創校傳統、校訓與辦學理念訂定通識教育定四大基本素養：求真素養、篤信素養、力行素養與宏通素養，以具體落實本校通識教育之理想。希望本校學生能發揮自主學習精神，在通識課程老師的引導下，逐漸培養其通識教育基本素養，並期待能終身學習。各種基本素養並訂有具體的學習成效指標，以做教學與學習成效之自我檢證的具體指標，分述如下：求真素養（自然領域）：1.學習自然科學的方法或哲學以探索物理與生命世界的微妙，2.發揮就事論事的精神，3.能參與科學議題相關的公共事務。篤信素養（人文領域）：1.學習人文精神以探索內在自我與領會人類文明的深層價值，2.發展自律精神，3.能運用理性進行道德推理。力行素養（社會領域）：1.運用社會科學的方法或哲學以激發學生的傾聽與溝通能力，2.承認與尊重多元差，3.實踐民主審議的精神。宏通素養（跨領域）：1.追求人類的整體價值，2.融通求真、篤信、力行等素養於個人生命之中。各領域的課程對於學習成效指標可以跨選，不必拘泥。

基本資料

必修課，學分數：2-0
上課時間：五/3,4[C106]
修課班級：共必修2-4
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

舊約聖經　
舊約聖經研讀，黃業強著，校園出版社 2001.5初版