110年第1學期-3968 大一英文:語文與溝通 課程資訊

9/27起之上課方式

9/27起之上課方式尚未設定 Haven't Decided

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評分方式

評分項目 配分比例 說明
Midterm & Final Exam 50 閱讀Reading 40% 聽力Listening 30% 口說 Speaking 30%
In-class 50 口語報告 Orals 15% 寫作練習 Writing 10% 小考 Quizzes 15% 課堂參與 Participation 10%

選課分析

本課程名額為 35人,已有15 人選讀,尚餘名額20人。

授課教師

教育目標

■ 課程目標及內涵 (Course Objectives and Contents) (限1950中文字) 本必修課程搭配「中文:語文與溝通」,每週一小時為兩位老師共時授課。學生必須參加完整中文及英文搭配課程共三學期,其間不得任意轉班。第三學期(108-1)上課時段將配合修課學生安排。 課程融合英文聽、說、讀、寫等語言技能,著重在一般情境、場合中所需之語言技能與流利度。課程設計藉由互動式學習及溝通,提升學生英文能力及充實學生個人智能。課程提供多元化學習情境與活動,讓學生在課堂上以及課外皆有充分使用英文的機會,同時提供一個和諧愉快、全英文的課堂學習環境,藉以增加學生課堂參與及學習英文的信心,並有助提升學生之英文智能與個人智能。 搭配「中文:語文與溝通」共時授課的部分,中文及英文教師合作設計展演或專題研究,讓學生以雙語進行主題式研究及成果發表,以培養學生未來多語文化溝通之能力。 ■ ※課程目標及內涵 (Course Objectives and Contents) (限1950中文字) (at most 1950 Chinese words) Course Objectives: 1. enhance their English listening ability; 2. enhance their English speaking ability; 3. enhance their English reading ability; 4. enhance their English writing ability; 5. enhance their overall English communicative ability; and 6. enhance their knowledge of cultural diversity and international perspective. The course contents are summarized as follows: 1. learning and using daily-life vocabulary and expressions; 2. reading and discussing multicultural and cross-disciplinary articles and books; 3. listening and responding to authentic and situational audio recordings; 4. engaging in in-class dialogues, group discussions, and/or other speaking activities; 5. writing play scripts, journals, and/or other assignments; 6. performing in-class plays; and 7. developing English learning strategies and effective study habits.

課程概述

「語文與溝通」課程讓教學現場成為以「學」「習」作中心的場域,而能培育「深厚的博雅底蘊」,乃以「溝通」為主軸,以「2+1」為設計架構,落實「跨域」的對話。 在六大範疇的支柱中,「2+1」的第一個概念是,突破中文、英文單一授課的模式,在中文、英文分別授課(2)與共時授課(1)的靈活運用裡,從建立聽說讀寫的基本能力作開端,奠定深度「連結」(Connect)的基礎,不僅讓語文成為專業學習與社會需求的基礎能力,更能對不同文化產生深度與廣度的對話。 「2+1」的第二個概念是,以大二上(1)的成果展呈現大一兩學期(2)的學習成果,強調在學習的過程中,探索「語文與溝通」和專業學習、社會需求之間的關連,並在學習的成就感中,獲得學習的動機。

課程資訊

參考書目

Reading Voyage
Sounds Good 3
simplified readings
English magazines