110年第1學期-5026 禪宗專題 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂討論	30
平時成績	20
期末報告	50

教育目標

禪宗研究自20世紀以來，吸引全世界學者的關注。利用敦煌和其他新出土文獻的記載，以及新的研究方法，我們對禪宗歷史和思想的理解大幅增加，並且逐漸脫離濃厚的宗派色彩。本課程期能幫助修課同學了解近代禪宗研究的幾項重大成績，對不同切入角度的禪宗研究有初步的理解，最後能提昇自身對禪宗的認識和研究能力。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：五/3,4[H534]
修課班級：中文碩博1,2
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

小川隆《語錄的思想史:解析中國禪》，上海：復旦大學出版社，2015。
印順，《中國禪宗史》，臺北：正聞出版社。
周裕鍇《禪宗語言》，上海：復旦大學出版社，2017。
彼得‧N．格里高瑞編《頓與漸︰中國思想中通往覺悟的不同法門》，上海：上海古籍，2010年。
張曼濤編《現代佛教學術叢刊》1-4，大乘文化，1976-1979。
楊惠南，《禪史與禪思》，臺北：東大圖書公司，1995年。
龔隽《中國禪學研究入門》，上海：復旦大學出版社，2009年。
龔隽《作為「知識」的近代中國佛學史論：在東亞視域內的知識史論述》，北京：商務印書館，2019年。
龔隽《禪史鉤沉︰以問題為中心的思想史論述》，北京：三聯書店，2006年。
Bernard Faure, Chan Insights and Oversights: An Epistemological Critique of the Chan Tradition, Princeton University Press, 1996
Bernard Faure,《正統性的意欲：北宗禪之批判系譜》，上海：上海古籍，2010年。