110年第1學期-5569 模糊理論與應用 課程資訊

9/27起之上課方式

【師生共同同意全線上上課】如班級人數過多,或是不適宜採分流教學,得經師生共同同意採全線上上課,惟須確保線上教學品質及相關教學與學習紀錄留存。如疫情警戒下降,則應回復實體上課
If the class size is too large, or impossible to alternate attendance, the class may be held online with the consent of the teacher and students, provided that the quality of online instruction and related teaching and learning records are maintained. If the epidemic alert is lowered, classes should resume physical classroom.

iLearn 公告清單

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Teams 連結清單

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評分方式

評分項目 配分比例 說明
出席 10
書面報告 40
口頭報告 30
討論 20

選課分析

本課程名額為 70人,已有22 人選讀,尚餘名額48人。

授課教師

教育目標

1. 引導介紹學生瞭解模糊理論、架構與技術及各項工程和管理應用之相關知識。 2. 培養學生於不確定環境中設計規劃時模糊理論與方法應用和研究之基本知識與能力。

課程概述

模糊理論、架構與技術及各項工程與管理應用講解

課程資訊

參考書目

1. 李允中、王小璠、蘇木春,模糊理論及其應用,第三版,全華,2012.
2. 國際期刊論文補充資料
3. T. J. Ross, Fuzzy Logic with Engineering Applications, 4th Edition, Wiley, 2016.