110年第1學期-6085 策略管理專題 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
每週Reading及個案心得報告	40
小組個案報告	20
期末企業策略報告	30
出席及參與討論	10

教育目標

1.建立企業策略的基本概念 2.熟悉策略規劃的程序 3.瞭解如何使用與操作不同層次的策略策略規劃三個層次 一般而言，組織的策略規劃可分成三個層次，由上而下分別為：公司層次（corporate-level）、事業部層次（business-level）及功能層次（functional-level）。 1.公司層級的策略決策 企業成長的機會，可採密集式成長（intensive growth）、整合式成長（integrative growth）及多角化成長（diversification growth）等方式。 2.事業部層級的策略 競爭策略的形成 Porter認為企業在了解自己的競爭地位後，可以採用三種策略與競爭者對抗，即：差異化（differentiation）、成本領導（cost leadership）與集中（focus）策略。 3.行銷功能層級的策略 策略行銷程序 行銷功能層級的策略行銷程序（strategic marketing process），主要包括下列六項行動：確認及評估機會、分析市場區隔及選定目標市場、市場定位及發展行銷組合策略、形成正式行銷計畫、執行行銷計畫、控制及評估行銷結果。

課程概述

1. 策略管理係指達成公司目標的整體性行動計畫。管理者運用策略性分析程序(strategic analysis process)-選擇目標，進行內部和外部分析，辨認競爭優勢，策劃競爭策略，與設計組織-發展公司的策略，進而最大化公司的整體價值。 2. 管理者選定充分兼顧市場機會與公司能力，進而最大化公司價值的目標和策略。公司面對不同的情境需要選定不同的目標和策略，所以，目標和策略隨著情境而權變。然而，策略分析程序和方法可以適應許多不同的情境，具有普遍性的特質。 3. 策略管理課程非常重視策略性思考(strategic thinking)及策略性推理(strategic reasoning)。 4. 綜合運用課堂講授、個案研討和論文討論、等教學方法，培育基於策略性分析程序的策略管理 能力。

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：六/2,3,4[M367]
修課班級：高階經管班2
修課年級：年級以上
選課備註：週末組必修；限二年級以上，不得跨級及跨組修課。

參考書目

Hill, Charles W. L. & Jones, Gareth R. 2013. Theory of Strategic Management, 10 e, South Western, Cengage Learning. 譯者 朱文儀/ 陳建男，策略管理 (第10版), 華泰文化事業股份有限公司，2013/04/02。