110年第1學期-6602 教育專題研究 課程資訊

9/27起之上課方式

【師生共同同意全線上上課】如班級人數過多,或是不適宜採分流教學,得經師生共同同意採全線上上課,惟須確保線上教學品質及相關教學與學習紀錄留存。如疫情警戒下降,則應回復實體上課
If the class size is too large, or impossible to alternate attendance, the class may be held online with the consent of the teacher and students, provided that the quality of online instruction and related teaching and learning records are maintained. If the epidemic alert is lowered, classes should resume physical classroom.

iLearn 公告清單

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Teams 連結清單

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評分方式

評分項目 配分比例 說明
撰寫文獻資料閱讀摘要 40 每篇4分,計9篇共36分
會議記錄與反思 30 每篇10分,計3篇共30分
論文研究計畫口試 20
出席參與並準時完成作業 10

選課分析

本課程名額為 25人,已有23 人選讀,尚餘名額2人。

授課教師

教育目標

課程目標: 本課程秉持本所提升教育專業相關人員之研究能力,將理論與實務結合。課程根據研究生所欲探究之教學實務議題,引導研究生進行文獻的探究與閱讀,並學習如何運用適當之教育研究方法,提出研究計畫,以厚實研究生之研究知能。 教學內容與作業: 本課程之教學內容包括:(1)文獻資料探究與閱讀,(2)研究小組會議,(3)研究生大講堂,(4)大講堂論文計畫發表報告。 本課程之作業則包括:(1)撰寫文獻資料閱讀摘要,(2)研究小組會議記錄與反思,(3)研究大綱和各小組發表報告,(4)完成研究計畫第二章論文比對結果,(5)參與論文研究計畫口試。

課程資訊

參考書目

1.教育研究法,2.質性研究,3.教育統計,4.隋課堂進度而調整。