110年第1學期-6893 認知心理與行為設計研究 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
期中報告 25
期末報告 25
平時成績 50

選課分析

本課程名額為 50人,已有40 人選讀,尚餘名額10人。


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授課教師

陳俐廷

教育目標

課程目標: 以時代性議題『後疫時代』為命題,來探討大眾對時代性及大環境的共同感知,並提出策略與想法。 課程內涵: 認知心理學與使用者體驗其實有很大的關聯,如何打造良好的體驗呢?我們可以藉由一些方式來推測、引導連結使用者的行為,藉此優化好的服務流程與設計,讓使用者有所共鳴。

課程資訊

參考書目

參考書目:認知心理學
中文書 ,作者:Karin Sternberg Robert J. Sternberg 李宏鎰 ,
出版社:雙葉書廊 , 出版日期: 2017-01-04

行為設計學:零成本改變
作者: (美)奇普·希思
出版社:中信出版社 出版日期:2018/08/01

開課紀錄

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