以當代觀念藝術家或作品為案例，引導學生學習非關傳統美學及造型的藝術創作觀，以概念為基礎，擴大感知經驗，強調空間脈絡、物件性（Objecthood）、互動性，練習多重媒介混合運用的創作潛力。從指定研究案例的作業發展中，讓學生探討概念藝術與複合媒介的多重表現力，擴大創作概念和非造型性語彙。需涵蓋物件藝術（Object and Found Art）、挪用藝術（Appropriation）、觀念藝術（Conceptual Art）等議題的創作練習。

1.透過實際操作與練習,學習複合媒體創作的技巧與概念。 2.從中發展複合媒體的創作構成,使之擁有其自主性與創造性。 3.藉由了解各種媒體的性質,發展媒體創新的使用可能。 4.探討媒體組合之必要與合適,讓複合媒體創作有更高層次的面向。

高千惠，《第三翅膀：藝術觀念及其不滿》，臺北：典藏藝術家庭股份有限公司，2014。
陳奇相，《歐洲後現代藝術》，臺北：藝術家出版社，2002。
暮澤剛巳，蔡青雯譯，《當代藝術關鍵詞100》，臺北：麥田城邦文化，2011。