110年第2學期-0212 歐洲文藝復興史 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考試	25	申論題型
期末學期考試	25	申論題型
課堂表現與出席狀況	30	除出席率外，預習之指定閱讀內容會於上課抽問，以瞭解同學修習情形
課堂分組討論發表與口頭報告	20	閱讀相關經典與論文的討論發表&口頭報告

教育目標

1.文藝復興對於歐洲帶來的影響極其深遠與重要，本課程由起源至影響來觀看文藝復興的重要性。 2.要想瞭解歐洲文藝復興，必須從其文化著手。本課程將以文化配合史實去探討，由文化去認識歷史。深入探討文藝復興的內涵，包括文學、藝術、宗教和文化等議題，俾使學生對於文藝復興時代的歷史與文化發展有全盤的了解。 3.文藝復興在形式上固然是重拾對希臘、羅馬文化的熱情，是古典文化的「再生」，然而當中所孕育的是對人性更多的關注、發覺現實的世界，以及對個人主義的追求。它反映出西方文化在中世紀後，一個進入嶄新地開花結果的時期。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：五/6,7,8[H105]
修課班級：歷史系2-4
修課年級：年級以上
選課備註：世界史領域課程。第一堂課未出席者，視同放棄，將逕予退選。

參考書目

佛固生著，涂永清譯，《文藝復興史》，水牛出版社，1993。
Jacob Burckhardt，花亦芬譯，《義大利文藝復興時代的文化》，聯經，2007 & 2013 修訂二版。
John Hale著，賈士蘅譯，《文藝復興時代的歐洲文明》，臺北：國立編譯館，2000年。
Jacob Burckhardt，羅漁譯，《義大利的文藝復興》( Die Kultur der Renaissance in Italien)。台北：黎明，1979。
Paul Johnson，譚鐘瑜譯，《文藝復興：從黑暗中誕生的黃金年代》(The Renaissance: A Short History)。台北：左岸，2004。
王任光，《文藝復興時代》。台北：稻禾，1996。
劉明翰主編，《歐洲文藝復興史．藝術卷》，人民出版社，2008。
Kaborycha, Lisa/ Brucker, Gene A. (FRW), A Short History of Renaissance Italy , New Jersey: Prentice Hall, 2010.
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