110年第2學期-0296 專題研究 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
主題•問題意識	20	左述為論文評量項目。作品評量項目為：作品主題+原創性。
研究方法與態度	20	左述為論文評量項目。作品評量項目為：製作態度。
論文結構安排與論證層次	20	左述為論文評量項目。作品評量項目為：佈局與架構。
文獻或資料取得、處理、詮釋與推論	20	左述為論文評量項目。作品評量項目為：作品內容。
日語文字表達能力	20	左述為論文評量項目。作品評量項目為：日語文字表達能力。

教育目標

專題研究可以以下列二種形式提出，請同學擇一進行： (A)論文 一、使用語言：日文 二、字數：最少12000字+中文摘要1000字 三、内容：必須與本系所修習之科目内容相關聯（「表象文化」「社會文化」「語言」「溝通」等領域） ◎共同研究的辦法： 　　　１）資料共有，但在個別獨立的題目下撰寫論文。 　　　２）在相同題目下，各成員擁有大題目中的子題目。 （字數也會依照人數比例而增加至2倍或3倍） (B)作品 一、使用語言： 1、作品本身： 以日文為原則，但若為作品需要，必須使用中文者，須在作品中另闢日文内 容之篇幅。例如：小説創作，需要附小説内容之各章節的日文簡要説明。但如為雜誌製作，不能只以中文呈現，必須要中日文兩種語言呈現。若為媒體製作，必須有日文字幕或說明。 2、5000字之日文説明文 二、内容：必須與本系所修習之科目内容關聯 （「表象文化」「社會文化」「語言」 「溝通」等領域） (C)論文與作品請繳交2份至日文系系辦HT106。如為共同研究，指導老師有n位，則繳交n+1份給系上。所繳交至系上之論文與作品1份由系上保留，1份交給指導老師。 ※提出截止日：4月30日（假日順延）。 （於4月30日未提交論文或作品及5000字之說明與感想者，不得參加成果發表會。） ■四年級：開學後至4月30日前 先行繳交論文或作品亦可，但成果發表須同一時間（即，5月第3個星期六）發表。 ■交換生：統一在4月30日（假日順延）17：00前繳交論文或作品。交換生可以以電子檔寄至系上以及指導老師信箱或以郵件方式寄至系上。成果發表可於回來抵免時再發表，但如未於4月30日繳交者會延畢一年，請交換時務必注意。 ★交換生請注意：如有意於交換期間抵免專題研究，請務必於交換前與老師說明，且與交換期間與指導老師保持聯繫，以免回台可能無法抵免！！！★抵免：請務必注意在日本修的課程，其中要有科目可以用作專題研究之抵免科目。 「專題研究」課程規劃融入公民素養陶塑計畫要求的五大素養—倫理、民主、科學、美學與媒體素養中之「民主」、「倫理」、「媒體」素養之精神及內容，說明如下： 民主素養： 研究主題以語言溝通、文化媒體、社會論述與實際為範疇。每週依各學生選擇探討之主題，由指導教師帶領進行分組討論。成員透過彼此參與，學習相互合作共事，透過分享想法，學習溝通與聆聽。成果除了需於公開場域進行論述之外，亦以論文論述型態或公共論壇、影像、雜誌作品、書籍、戲劇等各樣媒體形態展現。 倫理素養： 在進行資料蒐集、問卷調查與構思論文（作品）的過程中，學習尊重彼此及個人隱私以及智慧財產權，透過自省、批判思考，在指導教師個別引導下，感受並理解主流社會價值觀如何運作在社會上不同的層面當中，並完成最終成果。 媒體素養： 研究主題以語言溝通、文化媒體、社會論述與實際為範疇。過程中學生利用網際網路、報章、影像、論文等對各種媒體論述進行分析，再透過彼此分享想法，學習溝通與聆聽。成果除了需於公開場域進行論述之外，亦以論文論述型態或公共論壇、影像、雜誌作品、書籍、戲劇等各樣媒體形態展現。

課程概述

學生在既有論述下透過探索或實作的過程，利用某種形式(作品或論文)表現個人獨特的見解與研究主題。指導教師依據學生主題給予製作各過程之建議，並提供論文/作品說明文撰寫方式指導，及訓練其最終專題研究成果發表之技巧。

基本資料

必修課，學分數：2-2
上課時間：四/12,13[研究室]
修課班級：日文系4
修課年級：年級以上
選課備註：請依照指導老師，自行上網選課。上課時間請再與教師確認。

參考書目

教師依個別狀況提供意見或建議，協助學生完成畢業專題。