110年第2學期-0372 社會與政治:啟蒙運動哲學選讀 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
平時成績 25 課堂練習及全班討論。禁用手機。
期中考 35 相關文本分析,哲學內容之理解。
期末報告 40 文本內容之理解,問題之探討。抄襲一律零分。

選課分析

本課程名額為 40人,已有15 人選讀,尚餘名額25人。


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授課教師

林薰香

教育目標

本課程乃練習課+討論課之綜合,亦即,透過文本理解、分析之練習,探討啟蒙運動的核心精神及其對當代的影響。為此,本課程選讀的文本分為兩部分:啟蒙運動及當代相關哲學著作。於啟蒙運動哲學文本將選讀前期哲學家笛卡兒的〈談方法〉、後期哲學家康德〈答覆:何謂啟蒙?〉,於當代相關文本則選讀德國法蘭克福學派阿多諾和霍克海默合著的《啟蒙辯證》(選讀〈啟蒙概念〉)、法國當代哲學家傅柯後期針對康德〈答覆:何謂啟蒙?〉所寫的康德〈何謂啟蒙?〉。

課程資訊

參考書目

R. Descartes (1637), "Discourse on the Method" (French: Discours de la méthode).
I. Kant (1784), "Beantwortung der Frage: Was ist Aufklärung?".
Marx Horkheimer und Theodor W. Adorno: "Dialektik der Aufklärung. Philosophische Fragmente." Querido Verlag, Amsterdam 1947. (Nachdruck: Fischer 1988)
M. Foucault (1984): "What is Enlightenment?".
笛卡兒(1637),〈談方法〉。
康德(1784),〈答覆:何謂啟蒙?〉,見於:《歷史理性批判文集》。何兆武譯。北京:商務。
霍克海默、阿多諾(1947),〈啟蒙概念〉,見於:《啟蒙的辯證》。林宏濤譯。台北:商周。2008年。
傅柯(1984),〈何謂啟蒙?〉。

開課紀錄

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