110年第2學期-1750 行為經濟學與行銷 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時成績	20	包含出席、上課回答問題參與實驗活動及隨堂問卷等
個人心得報告	20
期中考	30
期末考	30

教育目標

課程目標(Course Objectives)： 本課程主要目標在提供同學一個有關行為經濟學的基礎課程，以及探討其對主流經濟理論的影響。旨在讓同學了解行為經濟學擴展傳統個體經濟消費者行為的理論，也包涵了心理學、認知科學、腦神經科學等領域的研究，以淺顯易懂的方式，輔以實驗結果及腦神經科學的研究，將主要的原則呈現給同學，並探討如何將這些原理運用於市場行銷。 課程內涵 (Course Contents)： 本課程將 介紹基礎行為經濟學與其在商業行銷的運用，解釋各類經濟決策背後的心理與行為模式，瞭解行為經濟學所採用的方式解決問題，及其運用的各種層面。包含背離完全理性的有限理性（Bounded rationality）、人們如何運用代表快思與慢想的系統一與系統二的決策模式、人類的決策捷思與偏誤（Heuristics and biases）、在不確定情況下的決策行為與展望理論（Prospect theory）、決策的時間偏好不一致、背離自利追求公平的社會偏好、以及神經經濟學（Neuroeconomics）與神經行銷學(Neuromarketing)。

課程概述

在古典經濟學中認為人們在行為選擇時，會在理性(rationality)與自利(self-interest)等假設情況下做出最有利的選擇，惟現實生活中並非如此，研究發現人們其實是在有限理性(bounded rationality)下做出決定，故本課程提供不同角度或學門切入經濟個體(消費者、廠商)在理性、不理性等考量下，探討其行為模式以如何應用在市場行銷中。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：四/2,3,4[C202]
修課班級：經濟系3,4
修課年級：年級以上
選課備註：一般組及產經組指定選修學分，不辦理老師簽名選課

參考書目

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Lewis, D., 2014, ​The Brain Sell: When Science Meets Shopping​(方祖芳譯，​消費行為之前的心理學：為什麼這商品我本來不想要，最後卻變成好需要？)​ ，大是文化。

Weber, D., 2017, Brand Seduction：How Neuroscience Can Help Marketers Build Memorable Brands，(勾癮：創造品牌幻想，從心理學與腦神經科學解構行銷)，寶鼎出版社。