110年第2學期-1942 多樣經濟的分析與提案 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平常表現	20
期中報告	30
田野回饋	20
期末報告	30

教育目標

本課程以永續轉型的挑戰為出發點，運用社會與團結經濟(SSE)與科技與社會(STS)等領域的概念，帶學生針對特定轉型挑戰提出創新方案。創新提案其實跟做學術研究很像，都需要界定問題、文獻回顧、資料收集和分析，差別只在於最終不是提出一個學術論證，而是提出一個行動的規劃。 課程第一部分將討論轉型議題，並介紹相關的社會創新案例。以這些案例為啟發，學生將針對特定議題，具體界定問題並提出資料收集的策略。課程第二部分討論如何將學術概念，轉為組織、行動、論述和政治的設計工具。學生將收集一手資料，運用設計工具，提出具社會學專業的創新提案。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：五/5,6,7[SS323]
修課班級：共選修1-4 (社會系開)
修課年級：年級以上
選課備註：推廣部隨班附讀請獲得老師同意。

參考書目

J. K. Gibson-Graham, Jenny Cameron, Stephen Healy (2021) 《經濟，不是市場說了算：邁向幸福經濟共同體的倫理行動指南》，周睦怡譯，游擊文化
陳怡樺 (2017)《哇！原來這也是合作社：大不列顛COOP踏查報告》，開學文化
邱林川, 阮耀啟編 (2018)《平台點合作》，印象文字
賴彥如 翻譯 (2019) 《合作住宅指南：用自決、永續、共居開啟生活新提案》，行人出版