110年第2學期-1944 高齡社會學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂出席及參與	35	出席率、課堂提問與互動
議題分析、口頭報告	25	提出1-2個高齡社會的議題，蒐集、整理相關資料，並提出口頭報告
期中考試	20
期末考試	20

教育目標

人口結構的高齡化是一個全世界的現象，是人類首次面對的嚴肅問題，在台灣也是如此。台灣即將面臨一系列的高齡社會問題，但是，我們準備好了嗎？本門課程主要討論社會學者分析討論高齡社會所衍生的各項課題的研究成果。高齡社會所面臨的不僅只是人口老化的健康問題與經濟安全議題，它同時也與家庭結構與生活型態息息相關。本課程將透過閱讀相關議題的文獻，來了解掌握高齡社會研究的主要核心理論、概念與相關的研究成果。高齡社會學的議題相當多元，除了基本的文獻的閱讀與討論，本課程也配合學生的興趣，聚焦於特定的主題。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：二/6,7,8[SS322]
修課班級：社會系1-4
修課年級：年級以上
選課備註：推廣部隨班附讀請獲得老師同意。雙掛通識30人。通識中心3203課程雙掛。樂齡學院(USR)

參考書目

主要以高齡社會學的期刊論文為主。

羅紀琼主編(2009)。台灣人口老化問題。台北：中央研究院經濟研究所。
蔡瑞明主編，2015，《銀髮生活：建構優質的長青生活品質與環境》。高雄：巨流圖書。