110年第2學期-1946 論文寫作入門 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
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選課分析
本課程名額為 40人,已有5 人選讀,尚餘名額35人。
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教育目標
寫讀書摘要(memo)和學期報告(term paper)是學術訓練的基本功。「怎麼讀書、怎麼寫閱讀摘要或學期報告,可以獲得最大的學習效益?」也是一般大學生的普遍困擾。此外,若有更進一步的研究興趣者,也會有「如何進入研究實作?如何寫出研究計畫?」的困擾。本課程的主要目的即是解決這些普遍困擾。課程設計聚焦於研究論文的核心組成部分,透過「問題意識」、「研究設計」、「論證結構」、「現象建立」、「具體的無知」及「策略性研究材料」等主題,以及文獻搜尋、引文格式和簡報技巧等觀念和技巧的講解與實作,並以「文獻評讀」或「研究計畫書」作為落實這些學習的工具,建立社會研究與論文寫作的基本技巧。
課程資訊
基本資料
選修課,學分數:0-3
上課時間:五/2,3,4[SS209]
修課班級:社會系1-4
修課年級:年級以上
選課備註:推廣部隨班附讀請獲得老師同意。雙掛通識20人,輔導同學申請科技部大專生論文研究計畫。通識3427課程雙掛
教師與教學助理
授課教師:許甘霖
大班TA或教學助理:尚無資料
Office HourSS546 時間另約
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
1 Wayne G. Booth, Gregory G. Colomb and Joseph M. Williams(2003)The Craft of Research, 2nd edition.(《研究的藝術》,陳美霞、徐畢卿、許甘霖譯。巨流,2009)
2 Robert K. Merton (1987) Three Fragments From a Sociologist's Notebooks: Establishing the Phenomenon, Specified Ignorance, and Strategic Research Materials. Annual Review of Sociology 13: 1-29.*
3 Umberto Eco(2019/1977)《如何撰寫寫畢業論文:給人文學科研究生的建議》(Come si fa una tesi di Laurea)。台北:時報。
4 彭明輝(2017)《研究生完全求生手冊:方法、秘訣、潛規則》。台北:聯經。
開課紀錄
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