110年第2學期-2566 專題設計 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
設計發展過程與學習參與度	50	由各指導老師評定，含期末報告書製作。
各階段共同發表成果表現	50	由所有參與發表會教師評分

教育目標

本課程目標在於訓練學生將前三年所學予以融合應 用，或針對習者個人設計旨趣與未來之生涯規畫深入 探討特定課題，並將研究所得予以驗證的設計創作過程。

課程概述

本課程為畢業專題，旨在訓練學生將三年所學綜合予以應用，或，針對個人設計旨趣深入探討，並將研究結果透過驗證的過程予以實現。其目標為： 1. 採分組指導制，落實師徒精髓專精所學。 2. 採階段性發表，以凝聚概念構想並探討設計的價值與可行性。 3. 從資料蒐集、分析、歸納入手，設計概念發想展開，以迄精緻模型製作與呈現。

基本資料

必修課，學分數：4-4
上課時間：
修課班級：工設系4
修課年級：年級以上
選課備註：上課時間另定

參考書目

1.Mcdonough, William/ Braungart, Michael原著，中國21世紀議程管理中心/ 中美可持續發 展中心譯，從搖籃到搖籃(Cradle to Cradle: Remaking the Way We Making Things)：綠色經驗的設計提案，野人文化股份有限公司，2008
2.詹偉雄，風格的技術：台灣13個創意老闆的生意實踐，英屬蓋曼群島商家庭傳媒(股)公司城邦，2008
3.Burdek, Bernhard E.著，胡飛譯，產品設計： 歷史、理論與實務(Design: History, Theory and Practice of Product Design) ，中國建築工業出版社，2007
4.詹偉雄，美學的經濟：台灣社會變遷的60個微型觀察，英屬蓋曼群島商家庭傳媒(股)公司城邦，2005