110年第2學期-2606 景觀資源調查分析實作 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
景觀資源調查文獻閱讀之導讀報告	40	閱讀資源經營管理文獻，整理後以PPT報告
景觀資源田野調查練習：東海校園	10	景觀資源調查場勘練習與資料整理
景觀資源田野調查練習：日月潭環潭區域	20	景觀資源調查場勘練習與資料整理
經營管理案例研究報告	30	演講案例研讀、國內外景觀資源調查與經營管理案例匯整，以StoryMap呈現

教育目標

本課程配合景觀資源調查分析進行，主要目的為加強同學對於景觀資源調查分析實務之了解，協助戶外景觀田野調查實作之進行，並且加強學生在景觀資源調查之新技術之了解與運用。景觀資源的模擬與分析是將景觀所見之事物轉譯為數字符碼，再建構為可解析之數值模型的過程。對於初學者由於缺乏經驗，僅能按表操作，在缺乏練習的狀況下，常知其然不知其所以然，特別在將分析成果轉為支持景觀品質維護與經營管理時難以銜接。有鑑於此，本課程將著重於景觀資源經營管理案例與策略的介紹，並利用案例引導學生們深度討論在數據資料產製後，對於經營管理策略擬定的方法與步驟。

基本資料

選修課，學分數：0-1
上課時間：四/6,7[C203]
修課班級：景觀系3,4
修課年級：年級以上
選課備註：本課程為深碗型課程，需同時修習2605「景觀資源調查分析」

參考書目

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5. Sander, H.A. & Polasky, S., 2009. The value of views and open space: Estimates from a hedonic pricing model for Ramsey County, Minnesota, USA. Land Use Policy, 26(3):837-845.
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