110年第2學期-3049 人文：台灣文學與台灣電影 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中分組ppt口頭報告	30
期末個人紙筆測驗	30
期末個人紙本作業	30
課堂表現	10

教育目標

本課程採專題討論方式進行，前半部偏向台灣電影美學理論及台灣文學史導覽，以播放多部影片片段方式進行交叉分析與比較；後半部則以分組報告互動方式，進行文字與影像在改編與詮釋之間異與同的深度論辯，同時訓練同學以文字表達個人意見的評論能力。期許本課程能開闊學生眼界，培養多面向的閱讀、鑑賞與獨立思考能力。「比較」是一種最基本的思考與批判，文學如是，電影亦然。從文字到影像，從本土到海外，從台灣到華語再到世界，本課程擬定以電影為主、文學為輔，打破傳統國族電影史系統性編年研究方式，透過不同時間、背景、產製脈絡的文學文本與電影文本間的對照與討論，藉以釐清電影、歷史和文化之間緊密複雜的關係，進而探討歷史本質、意涵及歷史實事、真相的建構方式。 本課程聚焦1970之後崛起的當代作家與導演，以台灣新電影為核心，前後輻射，從作者電影談到類型電影，遍及殿堂級經典以至大眾小說，兼談電視劇作及短片創作。尤其著重研討與鄉土文學關係密切之台灣新電影從興起到沒落，其時代意義與美學成就，並在學術理論深度研討之餘，訓練修課學生的影評撰寫文字表達能力。

基本資料

必修課，學分數：0-2
上課時間：二/7,8[SS108]
修課班級：共必修1-4
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

張恆豪編。《愛、理想與淚光：文學電影與土地的故事》。台北：遠景，2010。
葉石濤。《台灣文學史綱註解版》。高雄：春暉出版社，2010。
彭瑞金。《台灣新文學史運動40年》。高雄：春暉出版社，1997。
鄭秉泓。《台灣電影愛與死》。台北：書林，2010。
鄭秉泓。《台灣電影變幻時:尋找台灣魂》。台北：書林，2019。
李幼鸚鵡鵪鶉。《我深愛的雷奈、費里尼及其他》。台北：書林，2013。